[유아교육] 유아조기음악교육

최초 등록일
2003.11.26
최종 저작일
2002.07
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목차

Ⅰ. 유아음악교육의 개요
1. 개 념
2. 목 표
3. 내 용
4. 역 할

Ⅱ. 조기 음악교육의 내용
1. 필요성
2. 이 점
3. 문제점
4. 개선점

Ⅲ. 조기 유아음악교육의 환경 조성
1. 유치원의 음악환경
① 인적환경
② 시설환경
2. 가정의 환경

본문내용

유아 조기 음악 교육

조기교육이란, 유아에게 아직 학령에 도달하지 않은 이른 시기에 이루어지는 교육을 말한다. 요즘은 사회 전반적인 분위기와 학부모의 과열된 교육열 등으로 인하여 조기교육의 열풍이 불고 있다. 이는 유아 음악 교육에도 영향을 미치고 있다.
이러한 조기 음악 교육에 대해 알아보기 위해, 먼저 유아 음악교육에 대한 전반적인 내용을 살펴보기로 하자.

Ⅰ. 유아 음악 교육의 개요
1. 개념
- 유아음악교육은 단순히 음악이라는 하나의 과정을 통하여 설명하기보다는 유아의 지 적, 사회적, 정서적, 언어적인 면을 포괄하는 전인적 성장발달과 연결되어 설명되어 질 수 있으며, 음악을 통한 유아교육으로서 유아의 음악경험에 대한 정서적 가치와 인지 적 중요성에 반응하는 능력을 개발시킴으로서 유아의 음악적 능력을 기르도록 하는 것 이라 할 수 있다.
2. 목표
1) 놀이나 생활 속에서 노래나 리듬을 많이 사용할 수 있게 한다.
2) 생활 속에서 혼자 즐겁게 노래 부르는 등 음악을 즐길 수 있게 한다.
3) 리듬악기 및 간단한 가락악기를 마음대로 연주할 수 있게 한다.
4) 음악이나 리듬을 통하여 창조적인 자기 표현을 할 수 있게 한다.
5) 좋은 음악을 즐겨 부르고 감상하는 활동을 통하여 아름다운 심성을 기른다.

참고 자료

※유아기 어린이를 위한 피아노 지도 방법의 개발: 스즈끼 메소드를 중심으로/김성은/ 단국대학교 교육대학원 음악교육 전공/1994
※피아노 조기 교육의 필요성과 접근 방법에 관한 연구/오영희/전북대학교 교육대학원/1999
※피아노 조기교육방법에 관한 연구/박명자/조선대학교 교육대학원/1999
※유아음악교육 활동의 현장 실태 연구/이영옥/한양대 교육대학원/1999
※조기 음악 교육을 위한 음악환경 조성에 관한 연구/강미비/전남대학교 교육대학원/1999
※유아교육기관의 음악교육활동 실태분석/김금옥/원광대학교 교육대학원/2001

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