온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜더의 바람직한 튜더의 역할 모형

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 원격교육 튜터의 정의
2) 원격교육의 효과적인 운영을 위한 튜터의 바람직한 역할 모형
3) 바람직한 튜터의 역할

3. 결론

본문내용

원격 교육은 정보통신기술을 이용하여 언제, 어디서나, 그 누구든 원하는 맞춤형 학습을 수준별로 할 수 있는 체제를 의미한다. 온라인 학습은 전통적인 교육의 개념과 비교했을 때 학습경험과 학습공간이 더욱 확대되고 학습자 주도성이 강화되는 것이 가능한 교육으로써 ICT 활용교육과 같은 의미를 가지고 있다. 단 정보통신이 발전함에 따라 ICT활용교육이 학습 방법과 환경, 내용 측면에서 더욱 발전되고 확대된 형태로 이해할 수 있다.

참고 자료

조은순, 엄명순 <원격교육론>, 양서원, 2012
임철일 <원격교육과 사이버교육 활용의 이해>, 교육과학사, 2011
남정권, 김종욱 <원격교육 및 교수매체론>, 강현출판사, 2013