한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향을 제시해 보세요(2)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육의 목적
3. 가족의 기능강화 방법
4. 가족생활교육 프로그램의 개발
5. 한부모 가족의 문제점
6. 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
급격하게 변화는 현대 사회에서 가족의 형태도 다양하게 변화하고 있다. 예전에는 대가족의 형태에서 핵가족화로 변화하면서 1인 가구의 수가 증가하게 되었고 이혼률도 상승하는 추세를 보이고 있다. 이 밖에도 사회적 변화는 다양하다. 그중에서도 한부모 가족을 쉽게 접할수 있다. 한부모 가족이란 부모 중 한쪽의 사망이나 별거, 이혼, 유기로 인하여 부 혹은 모와 18세 미만의 자녀 또는 취학 후에는 20세 미만인 자녀로 구성된 가족을 의미하며 우리나라는 한부가족보단 한모가족으로 구성되어 있는 경우가 많다. 또한, 한부모 가족은 자녀양육과 교육, 사회적 편견, 심리적, 경제적 등으로 인한 어려움 환경에 처해있다. 이런 환경이나 가족으로 인해 자녀는 심리적인 불안을 가질 수 있기 때문에 이에 적절한 가족생활교육이 필요하다. 한부모 가족을 위해 어떤 방향으로 가족생활교육을 할 수 있는지 정리해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
우리나라의 한부모 가구가 차지하는 비율은 1985년 8.9%에서 1990년 7.8%, 1995년 8.6%, 2000년 9.4%, 2005년에는 8.6%로 증감을 반복하면서 2014년에는 9.5%에 이르렸다. 더 나아가 2035년에는 9.7%에 이를 것으로 2012년 통계청에서 예측되었다. 또한, 같은 해인 2012년도 여성가족부에서는 한부모 가족은 대도시에 47.4%, 중소도시에 49.1%, 농어촌에 3.6%로 읍·면 지역보다 대도시에 더 많이 분포되어 있다고 했다. 이러한 통계자료를 보았을 때 앞으로 우리나라의 한부모 가족은 증가 추세가 될 것이다. 하여 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향은 중요하며 한가정의 문제가 아닌 사회적으로도 문제가 되고 있다.

참고 자료

라인원격평생교육원 교안 p5~11, p35~46, p98~102
가족기능(이철수; 사회복지학사전: 2009)
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