사회학개론-학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분 할 수 있다. 학교에서 이우러지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교 분석 하시오

소개글

"사회학개론_학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분 할 수 있다. 학교에서 이우러지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교 분석 하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 두 가지 이론의 습득과정

Ⅱ. 본론
1. 사회화를 사회통합과정으로 보는 입장
2. 사회화를 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장

Ⅲ. 결론 : 시사점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론 : 두 가지 이론의 습득과정
인간은 태어나서 성장하면서 그 발달단계에 따라 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교, 대학원 등 학교에 다니며 교육을 받는다. 나에게 학교는 어떤 곳이었을까 생각해 보면 사회생활을 할 수 있는 여러 가지 지식과 기술, 태도 등을 배우고, 또래집단 인 친구들과의 관계와 선생님 등 어른들과의 관계, 학교의 규범을 통해 사회의 규범을 어떻게 지켜야하는 지 등을 배울 수 있는 공간이었다. 이처럼 학교는 사회화의 공간으로 학령기 이후 성인으로서의 생활해 가는데 필요한 삶의 기술과 능력을 준비하는 공간이었다. 학교는 학생들에게 교육을 통해 사회적으로 건강하고 성숙한 성인으로 준비될 수 있도록 돕는 기능을 한다. 넒은 의미에서 교육은 사회화를 이루는 과정이라 할 수 있는데 이는 학생들이 사회적 접촉과 상호작용을 전제로 교육을 통해 사회화되고 그 결과 사회에서 살아갈 능력을 획득하기 때문이다. 학교교육에 부여된 사회적 기능은 전인적 개별적 기능과 더불어 통합된 기능을 제공한다.

참고 자료

사회학개론 교안
교육사회학. 김규태 외. 공동체. 2016
교육사회학. 김병희 외. 공동체. 2009
네이버 지식백과 사회학사전