영유아교수방법론

서오뚝
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2021.11.18
최종 저작일
2020.10
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과 목 명 : 영유아교수방법론
주 제 : 교수학습활동을 실행하고 기록하는 효율적 방법에 대해 서술하고, 계획된 활동이 그대로 실행된 경우, 확장되어 실행된 경우, 실행되지 못한 경우의 기록 방법에 대하여 각각의 방법과 구체적 예시를 기술하시오.
1. 효율적 교수학습 활동 실행기록 방법
2. 계획된 활동이 실행된 경우의 기록방법 및 예시
3. 확장되어 실행된 경우의 기록방법 및 예시
4. 실행되지 못한 경우의 기록방법 및 예시

목차

없음

본문내용

2019 개정 누리과정에서는 교육과정을 ‘유아가 경험하는 총체’임을 분명히 하고 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정의 중요성을 강조하고 있다. 이러한 경향성을 바탕으로 국가 수준의 공통 기준을 최소화하고 교사의 자율성과 다양성을 존중하였다. 이는 교사가 미리 계획한 활동을 중심으로 진행되는 ‘교사 중심’ 교육과정에서 유아 주도적인 놀이가 중심이 되는 ‘유아·놀이 중심’ 교육과정으로 변화하는 것을 의미한다. 그 예가 교사가 계획하여 제안하는 자유선택활동을 유아가 주도하는 놀이로 대체하여 운영하도록 한 점이다
개정 누리과정에서 교사의 자율성을 강조하는 이유는 학습자 중심의 배움을 실현하는 데 교사의 교육적 판단이 중요하기 때문이다.

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