역사 교수학습 과정안-조선 사회의 변동(5)

목차

1. 역사 교수학습 과정안

본문내용

( 3 )학년 ( 역사 )과
단원명: 조선사회의 변동

학습목표
• 조선 후기 실학의 등장배경을 알 수 있다.
• 실학의 두 학파에 대하여 설명할 수 있다.

교수-학습활동
05. 사회 개혁론의 대두
(1) 실학의 등장
① 배경 : 성리학이 이론과 형식에 치우침. → 현실 문제 해결 불가
② 실학 등장 : 현실 직시, 당면 문제 개혁 주장 → 청의 고증학, 서양의 과학 기술에 영향을 받음.
③ 선구자 : 이수광( “지봉유설”), 김육(대동법 확대 실시, 동전 사용 주장)
④ 발전 : 18세기 영·정조 때

(2) 농업 중심의 개혁론
① 농촌에 정착한 남인이 주도
② 농업 중시, 토지 제도의 개혁 → 농민을 중심으로 농촌 사회 문제 해결
③ 유형원(일정 면적의 토지 지급), 이익(토지를 주고 매매 금지), 정약용(공동 경작과 공동 분배)

참고 자료

없음