[학습지도안][학습과정안] 화학1 단원 중 <중화 반응과 온도 측정> 수업지도안입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 계획 단계
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
3. 단원 연계 및 개념 구조
4. 단원 학습 목표(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
5. 소단원 지도상 유의점(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
6. 단원의 성취 기준

Ⅱ. 지도의 실제

III. 탐구활동지

본문내용

1. 교재 및 단원명
가. 교재 : 고등학교 화학Ⅰ, 류해일 외 7명, 비상교육
나. 단원명
1) 대단원 : Ⅳ 닮은꼴 화학 반응
2) 중단원 : 산-염기의 중화 반응
3) 소단원 : 중화 반응과 온도 측정

2. 단원의 개관(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
생명 현상이나 인류 문명의 발전과 관련된 주요 화학 반응을 예로 들어 화학 반응의 닮은 점을 찾아내고, 이를 통하여 산화-환원 반응과 산-염기 반응을 이해하게 한다. 산소에 의한 산화-환원 반응을 도입한 후, 전자의 이동으로 산화-환원 반응을 설명한다. 산-염기는 산화-환원 반응의 결과로 만들어지는 물질임을 이해시키고, 산-염기의 중화 반응을 설명한다. 옥텟 규칙, 수소 결합의 개념을 확장하여 생명 현상과 밀접한 관련이 있는 분자들에 적용하여 봄으로써 창의적인 사고를 할 수 있게 지도한다.

<중 략>

4. 단원 학습 목표(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
가. 광합성과 호흡, 철광석의 제련과 철의 부식이 산소에 의한 화학적 산화-환원 반응임을 이해한다.
나. 질소와 수소의 반응에 의한 암모니아의 합성이 전자 이동에 의한 산화-환원 반응임을 이해한다.
다. 이산화탄소, 물, 메테인, 암모니아에서 화학 결합한 원자들 사이의 전기 음성도 차이로부터 각 원소의 산화수를 설명할 수 있다.
라. 산-염기가 원소의 산화-환원에 의해 만들어진다는 사실을 이해한다.
마. 산-염기의 중화 반응을 이해한다.
바. 확장된 옥텟규칙으로 DNA에서 인산의 구조와 역할을 설명하고, A, T, G, C 염기의 수소 결합을 설명할 수 있다.

5. 소단원 지도상 유의점(Ⅳ 닮은꼴 화학 반응)
가. 학생들에게 다양한 지시약을 다루어 보게 하고, 그 색과 용액의 액성 사이의 상관 관계를 자연스럽게 익힐 수 있게 지도한다.
나. pH의 크기와 산-염기의 세기 순서를 혼동하지 않게 지도한다.

참고 자료

없음