생태그림책을 활용한 생태미술교육 관련 논문요약

목차

1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구방법
4. 논의 및 결론

본문내용

우리가 살아가고 있는 현세기는 과학문명의 비약적 발전으로 인해 우리 삶의 질은 향상되었으며, 여가시간을 활용하여 자신의 욕구를 충족시키는 기회는 확대되었다. 그러나 이에 대한 반작용으로 인간존엄성 상실과 환경의 급속한 파괴 등의 문제가 속출되고 있는 시대이기도 하다. →현대사회의 문제(인간존엄성 상실, 환경 파괴 등)
인간이 자연의 일부로서 부여받은 권리에서 벗어나지 않고 ‘하나 뿐인 지구’에서 ‘자연과 조화를 이룬 건강하고 생산적인 삶을 향유’하기 위해서는 인간과 자연의 공존이 매우 중요하다(UN인간환경회의.1972;리우선언.1992). 인간은 자연속의 생명체들이 함께 숨 쉬고 생존해 가는 모습을 인식하는 체험을 통해 안정감을 가지게 되고 기쁨도 느끼게 되는 정서적 만족감을 가지게 된다. Montessori는 아동들이 주변의 사물이나 경험을 있는 그대로 흡수하여 받아들인다고 지적하였다.

참고 자료

신지현(2009). 생태그림책을 활용한 생태미술교육이 유아의 환경보전 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문