성인 학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가? 세 가지 전략을 제시하시오.

소개글

"성인 학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가? 세 가지 전략을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인 학습 참여의 저해요인
2) 성인 학습을 촉진하기 위해 교수자의 세 가지 전략

3. 결론
1) 과제를 마치며...
2) 출처 및 참고도서

본문내용

성인 학습자의 학습활동 참여 동기, 성향, 환경 등 평생교육 참여 과정에 미치는 요인들은 매우 다양할 뿐만 아니라 그 과정 또한 복잡하다고 볼 수 있다. 성인 교육에 참여하는 성인의 주요 특성으로는 시간의 흐름에 따라 성인의 교육 참여율과 높은 교육 수준, 낮은 연령, 미혼자, 대도시 거주 전문기술직에 종사하는 성인들의 교육 참여율이 높은 경향이 있다. 또한 대부분 성인 학습자의 교육이 자신의 경력과 직업에 연관되어 있다는 점이다. 이런 다양한 특성의 성인 학습자들에게 일반적인 학습활동을 지도하는 것에는 상당한 문제가 있다는 것을 예측할 수 있다. 그러므로 성인 학습자들을 대상으로 하는 경우, 참여 동기 혹은 성향, 환경에 맞춰서 지도하는 방안으로 모색하는 것이 좋을 것이다. 이 과제를 통해 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는지에 대해 살펴보고, 고민해 보고자 한다.

참고 자료

왜 구성주의인가? 정보화시대와 학습자중심의 교육환경 (문음사, 강인애, 1997)
성인학습 및 상담 (공동체, 방기연, 2017)
성인학습 및 상담 (학지사, 조성연 외 2명, 2010)