흡연 교육안 - 소아 간호 교육 계획안

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 교육 대상자와 집단의 특성
1) 소아의 발달 특성
2) 대그룹(50인 이상)의 특성
2. 교육 목적

Ⅱ. 본론
1. 교육 계획 및 전략
2. 교육 내용
1) 담배의 실체
2) 흡연의 심각성
3) 간접흡연의 심각성
4) 흡연 유혹 뿌리치기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

1. 교육 대상자와 집단의 특성
1) 소아의 발달 특성

소아(만 6세~만 12세)를 위한 흡연예방 교육 계획안 개발 시 기본적으로 아동기의 인지, 정서, 사회 발달 특성과 발달 과업에 대한 이해가 필요하다. 아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기(만 6세~만 12세의 시기)로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지고, 학교 교육을 통하여 사회가 요구하는 기술을 습득하게 하는 시기이다. 소아의 발달 특성에 대해 알아보는 것은 보다 효과적인 흡연 예방 교육을 가능케 한다는 점에서 의미가 있다. 아동기의 발달 과업의 특성과 교육자의 역할은 다음과 같다.
이 시기에 아동의 사고는 성인의 사고와 유사해져 자기중심성은 감소하고, 융통성 있고 논리적이며 객관적으로 발달한다. 또한 과제에 대한 집중력이 높아지며 기억능력이 향상되고, 의사소통 기술이 급격하게 발달한다. 이에 따라 교육자는 아동에게 독창적으로 생각하고 탐색할 수 있는 과제를 부여하여 창의성을 높여 주어야 하며, 문제 해결을 위한 다양한 방법을 생각할 수 있도록 도와야 한다. 또한 아동은 학교에서 또래와의 상호작용을 통해 자기 자신에 대해 새롭게 지각하고, 집단에 대한 소속감이나 소외감을 형성한다. 또래들의 의견이나 반응에 민감해하며, 단체적 놀이를 통해 개인의 목표가 단체의 목표에 종속된다는 것, 분업의 원리, 경쟁의 본질과 승리의 중요성을 학습한다.

참고 자료

장성옥 외, <기본간호학>, 현문사.
보건복지부/한국건강증진개발원 국가금연지원센터, <초등 흡연예방 표준 교육 프로그램 워크북 SENSE> 2016.
김붕년, <소아청소년 흡연예방 워크북 2020개정판>, 2020.
금연 길라잡이 https://www.nosmokeguide.go.kr/
서울아산병원 헬스에디터 건강이야기 <간접 흡연으로부터 벗어나자!>
삼성서울병원 건강정보 건강이야기 <흡연이 우리 건강에 미치는 영향과 금연을 위한 지침>