조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

소개글

유아특수교육학
주제: 조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수교육
1) 특수교육의 정의 및 목적
2) 조기특수교육
(1) 조기특수교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 장애에 대한 정의는 손상이라는 약점을 부각시키기보다는 이를 인정하고, 다른 변인들 속에서 다양성을 추구하도록 지침을 제시하고 있다. 차별이 아닌 차이로서 특수아동도 또래 아동들과 마찬가지로 동등한 아동이라는 측면으로 접근하자고 한다. 특수교육도 장애를 가진 약점과 보완함에 동시에 강점을 파악하여 지원하는데 주력할 필요가 있다. 장애아로서가 아니라 차이점 이면에 유사한 발달이나 행동 특성이 있다는 것을 인정하고 무한한 잠재력이 있는 한 아동으로 인식해 나가야 한다.
아동들이 다양한 치료를 통하여 조기특수교육을 받도록 해야 하며, 개인의 잠재능력을 최대한 계발시키기 위해서 특별한 교육 서비스가 제공되어져야 한다. 특수아 교육에서 특수라는 의미가 이러한 것이다. 시력이나 의사소통장애를 지닌 아동들의 운동기능의 저하를 예방하기 위해서는 의료지원도 있어야 하지만 놀이, 운동, 그리고 작업을 통한 교육재활서비스도 강화되어야 한다. 장애아동들은 사회적 기술들을 습득하고 익힐 수 있도록 도움이 필요하다. 몸짓이나 말을 이용하여 인사하기, 표정을 통해 관심을 유지하기, 여러 다양한 기본적 행동과 예절 및 사회적 기술을 습득하기 위해 구조화된 연습이 필요하다.
장애를 가진 아동, 그리고 그 가족만의 몫이 아닌 우리 사회가 나서주어야 한다.

참고 자료

전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
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