미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성을 논하시오

소개글

평생교육경영론
주제: 미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영
1) 경영의 개념
2) 경영 원칙
3) 평생교육경영의 개념
(1) 경영중심
(2) 교육중심
2. 경영환경의 분석
1) 평생교육기관의 경영환경
(1) 거시적 환경
(2) 미시적 환경
2) 평생교육기관 경영환경 분석
(1) 위협분석
(2) 기회분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육은 현대사회에서 사회적으로 점차 주목받고 있는 상황이다. 이러한 이유는 지식기반사회의 도래가 원인이라고 할 수 있다. 지식기반사회는 개인이 사회적 행위 및 사회적 지위 확보, 국가는 경제발전을 위한 전제조건으로 지식이 중요한 사회를 의미하는 것이다. 평생교육의 관심이 점차 높아지게 되면서 평생교육기관에서 경영에 대한 관심도 높아졌다. 경영이 관심이 더욱 높아지게 된 이유는 평생교육 기관의 규모가 점차 확대되면서 체계적인 운영의 필요성이 발생하였으며 평생교육기관 간의 경쟁의 심화와 평생교육에 대한 국가의 재정적 지원 부족 문제, 책무성에 대한 사회적 요구 증가 등이 원인이라고 할 수 있다.
본론에서는 평생교육경영에서 미시적 관심과 거시적 관점을 통해 평생교육 기관의 경영환경분석 필요성에 대해서 논해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영
1) 경영의 개념
경영을 광의적인 의미로 살펴보면 개인이나 사회 전체의 안락과 복지를 위해서 필요로 하게 되는 재화 및 서비스의 생산과 분배, 관리를 하는 모든 제반 활동을 의미한다고 할 수 있으며 협의적인 의미에서 경영은 조직의 목적을 달성하기 위해 인적, 물적, 금융 자원과 기술, 지식 같은 무형 자원을 최적으로 활용하는 과정을 의미한다고 할 수 있다. 이처럼 경영의 의미를 종합해보면 경영은 가지고 있는 자원을 효율적으로 관리하는 활동이라고 할 수 있다.
2) 경영 원칙
경영에서는 기본적인 경영 원칙이 있다. 이는 성공적인 경영을 위한 기본적인 조건이라고 할 수 있는데 경영 원칙은 7가지가 있다. 첫 번째 원칙은 경영이 인간에 관한 것이기 때문에 경영 과업은 서로 다른 기술과 지식을 가진 사람들에게 공동의 성과를 올릴 수 있도록 하는 것이다.
두 번째 원칙은 경영자가 수행하는 과업 자체는 언제, 어디서나 모두 같지만 이러한 과업에 대해서 어떻게 수행할 것인가에 있어 많은 차이가 발생할 수 있다.

참고 자료

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예지각 편집부, 「교육행정 및 경영」, 예지각, 2010.03.24.
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