타일리언 모델(교육목표,학습경험,학습경험의조직,학습경험의 평가)에 따른 청소년 자기성장 프로그램을 개발

소개글

과목: 청소년프로그램개발과 평가
주제: 타일리언 모델(교육목표,학습경험,학습경험의조직,학습경험의 평가)에 따른 청소년 자기성장 프로그램을 개발하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육목표
1) 목표추출
2) 목표선택
3) 교육목표의 진술
2. 학습경험
1) 학습경험의 정의
2) 학습경험의 예시
(1) 지식과 관련한 학습의 경험
(2) 사고력과 관련된 학습경험
3. 학습경험의 조직
1) 조직의 원리
(1) 계속성
(2) 계열성
(3) 통합성
2) 조직의 구조
4. 학습경험 평가
1) 평가의 정의
2) 평가의 절차
5. 청소년 자기 성장 프로그램
1) 목적
2) 목표
3) 프로그램 내용
4) 진행방법
5) 기대효과

III. 결론 및 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년들에게 자기성장 프로그램을 통하여 자신감을 증진시키며, 표현력을 향상시킬 필요가 있다. 이번 프로그램의 목적은 자신을 탐색하는 자리라고 생각해볼 수 있다. 이는 나 자신을 보다 현실적으로 이해하며, 있는 그대로 수용하고, 더 나아가 있는 대로 개방할 수 있는 태도 및 능력 등을 향상시켜서 더욱 생산적인 우리가 되는 것을 경험할 수 있다. 현대 사회의 청소년들은 급변하는 사회적인 현실 및 대학입시를 위한 단편적 지식도구 과정에서 자신도 모르게 생각 및 일 등에 지쳐가며, 내적인 힘 및 의욕 등을 상실하고 열등감 및 무기력감 등에 사로잡혀 있고, 자신이 현재 무엇을 원하고 있는지, 그리고 무엇을 느끼는지 등에 자신에 대하여 이해를 하지 못하고 있는 실정이다. 청소년들에게 가장 중요한 발달과업 중 하나는 자신의 정체감 또는, 주체성 확립이라고 할 수 있다. 이에 따라서 자기성장 프로그램은 객관적인 지식 학습에 앞서서 자기 자신을 성찰해볼 수 있도록 도우며, 앞으로 자신이 살아갈 삶에 대하여 주체가 되는 자아를 확립하고, 성장할 수 있도록 도우며, 현실적으로 자신을 이해하고, 있는 그대로를 수용하며, 남들에게 있는 그대로 내 자신을 개방함으로서 말과 행동에 대하여 책임을 질 수 있으며, 생산적 인간관계를 발전시킬 수 있도록 돕는다.

참고 자료

마상욱 2015 공동체 청소년 프로그램 개발 및 평가
천정웅, 김경준 외 2명 2015 신정 청소년 프로그램 개발과 평가