교육의 선발의 기능에 대하여 조사하고 교육의 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것

소개글

교육사회학
주제: 교육의 선발의 기능에 대하여 조사하고 교육의 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대하여 자신의 생각을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 선발 기능
1) 선발에 관한 관점
(1) 기능주의 선발관
(2) 갈등주의 선발관
2. 호퍼의 교육선발
3. 학력의 분류가 인간성 분류로 변형시키는 것에 대한 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 존속하고 발전하기 위해서는 역할에 맞는 능력과 자질을 가지고 있는 사람들을 어떻게 선발하고 지위를 배분하는지와 관련이 되어 있는데 학교는 선발과 분배 기능을 담당하는 제대로 역할을 수행하게 된다. 먼저 사람들의 능력과 자질에 따라서 적절하게 선발과 분배가 이루어질 수 있도록 하며 가능한 사람들보다 높은 지위 획득을 위해서 경쟁할 수 있게 동기를 부여한다. 두 번째는 높은 지위를 차지하려는고 하는 높은 포부를 가지고자 하는 역할을 수행한다.
학교는 이처럼 선발 기능을 가지고 있는데 반면 부정적인 효과에 대해서 비판이 제기되기도 한다. 첫 번째는 학교의 역할 문제로 학벌을 만들고 특권적인 지위 독점을 꾀한다는 것이다. 두 번째는 학교가 학력 취득을 하기 위한 장으로 변질이 이루어지는 것으로 학력 시험이 교육적 선발수단만으로 이용되고 실제로 어떠한 교육을 통해 무엇을 습득하는지와 관계없이 자기목적화가 되고 있다,

참고 자료

김천기, 「교육의 사회학적 이해」, 학지사, 2018.
김영화, 「교육사회학」, 교육과학사, 2017.
김병성, 「교육사회학」, 학지사, 2017.