자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

소개글

"자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오"에 대한 내용입니다.
2021년도 5월달에 했던 과제로 점수 90점 백분위 5%나왔던 과제입니다.

목차

I. 서론
1) 자신의 교육관에 따른 발달이론을 선택한 배경

II. 본론

III. 결론 및 제언

IV. 참고문헌

본문내용

1) 자신의 교육관에 따른 발달이론을 선택한 배경
본 글에서는 행동주의 이론에 대해 제시하고 이 이론이 실제 영유아 교육에서는 어떻게 적용되고 있는지 접근하여 살펴볼 것이다. 또한 행동주의 이론을 교육에 적용했을 때 어떠한 성과를 얻을 수 있는지를 서술하고자 한다.
우리는 여러 이론에 입각해 수업을 설계하고 교육 활동을 한다. 내가 중학교에서 기간제 교사 생활을 할 때에 가장 주목하였던 부분이 강화와 처벌에 관한 부분이었다. 특히 나는 학생들에게 ‘토큰경제’기법과 반두라의 사회학습이론(관찰학습, 모방학습, 대리학습)을 사용하여 강화 활동을 많이 한다. 학생들은 백지와도 같은 존재이었고 선생님은 그 백지에 내용을 적어넣는 역할을 담당하고 있다고 느꼈다. 선생님은 학생들이 배움을 일으킬 수 있도록 환경을 조성해야 하며, ‘학습’을 일으켜 학생들의 긍정적인 변화를 이끌어내야 한다는 것이 나의 교육관이다.
행동주의 이론은 이러한 나의 교육관과 맥을 함께한다. 교육에서의 행동주의 이론은 Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner의 연구에 토대를 두어 발전하였다. 행동주의 이론이 특히나 주목한 부분은 인간은 행동을 통해 학습한다는 것이며, 그 행동에 조작이나 통제를 가하여 변화할 수 있다는 것을 전제로 하였다. 즉, 인간은 교육을 통해 행동을 바람직하게 변화시킬 수 있고 그를 위해 적절한 자극과 반응을 강화해야 한다는 것이다. 행동주의는 환경을 중요하게 생각하며, 직접적으로 관찰이 가능한 자극과 반응만을 토대로 ‘행동을 객관적으로 연구하는 것’을 중요하게 여긴다.

참고 자료

김보라. 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구. 국내석사학위논문 상명대학교 대학원. 2010.
김은주 역. Carlette Jackson Hardin. 효과적인 교실관리. 시그마프레스. 2012.
배움사이버평생교육원 교안. 3주차 2교시.
우혜진. 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안. 국내석사학위논문 경북대학교 대학원. 2012.
위영희. 영유아교수방법론. 창지사. 2021.
이재득. 행동주의, 인지주의: 교수설계 관점에서 본 중요한 특징 비교. 한성대학교. 2005.
전인옥. 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015.