하브루타 질문수업(DR하브루타교육연구회) 독후감

소개글

'하브루타 질문수업'을 읽고 느낀점과 경험을 바탕으로 작성한 독후감입니다. 좋은 참고자료가 되길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

사실 이 책은 이전에 다문화가정 봉사활동에서 아이들과 소통하기 위한 방안을 찾던 중 처음 접하게 되었다. 두 아이 중 한 아이가 낯을 많이 가려서 소통에 어려움을 겪었는데, 어떻게 하면 아이에게 부담 없이 다가갈 수 있을지 고민하다가 아이에게 먼저 질문을 하고 말을 거는 등 많은 시도를 해보았다. 하지만, 아이가 질문에 관심을 보이지 않고 소극적이어서 관계에 큰 변화를 가져올 수 없었다. 이후 아이와의 소통에 있어서 일방적으로 내가 질문하는 방식은 오히려 아이에게 수동적인 답변을 요구하게 되어 부적절하다고 판단하였고, 대안을 찾던 중 학교 선생님의 추천으로 하브루타 수업 방식에서 착안한 ‘질문 꼬리잡기 놀이’를 알게 되었다. 아이들과 내가 서로에게 궁금한 점을 꼬리를 물며 질문하면서 대화를 이어가는 놀이였기 때문에 아이들의 흥미를 끌어낼 수 있을 것 같아 아이들에게 이를 제안했고, 처음에는 호기심이 많아 질문하는데 재미를 붙인 첫째 아이를 중심으로 놀이가 진행되었는데, 둘째도 형이 열심히 참여하는 모습을 보며 흥미를 느꼈는지 자연스럽게 말문을 트고 함께 질문하기 시작하였다.

참고 자료

하브루타 질문 수업ㅣDR하브루타교육연구회 저 ㅣ 경향비피(경향BP) ㅣ 2016년 04월 15일