[청소년의 개념] 여러 학자의 견해를 사용하여 청소년의 개념을 서술하시오.

소개글

"[청소년의 개념] 여러 학자의 견해를 사용하여 청소년의 개념을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제의 인지발달 이론
2) 프로이트의 정신분석 이론
3) 에릭슨의 심리사회적 발달
4) 스탠리 홀의 생물학적 접근
5) 데이비스의 사회문화적인 접근

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년기는 어린이와 청년의 중간시기로 청년과 소년을 통칭한다. 만 9세부터 만 19세의 학생이나 직장인들을 모두 포함하는데, 일반적으로 중학교와 고등학교 시기에 해당한다. 청소년에 대한 연령의 규정들이 법령이나 규범에 따라서 차이가 있는데, 청소년기본법에서는 9세에서 24세를 기준으로 규정하기도 한다. 민법에서는 19세 미만을 미성년으로 규정하고, 아동복지법은 18세 미만을 요보호 대상으로 규정하며, 근로기준법에서 말하는 근로 소년을 18세 미만으로 규정한다. 이렇게 사회적, 문화적, 법적인 규정이 각각 다르기 때문에 청소년의 개념을 정의하는데 있어서도 학자들에 따라 정의하는 바가 다르다. 일반적으로 10대에 해당하는 청소년기는 사춘기에 해당하는 시기이기도 해서 위기의 시대라고 부르기도 하는데, 신체적으로는 성인의 수준인데, 정신적으로는 아직 미성숙한 상태인 특성을 설명하며 개념을 정의하기도 한다.

참고 자료

김경신 외, 청소년복지론, 청목출판사, 2007.
이태희, 정재필, 청소년복지론, 지식공동체, 2018.
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018.
김동영(2015). 청소년의 창의·인성발달을 촉진하는 중등교육환경에 관한 연구. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
손정순(2014). 사법체계 내 청소년복지에 관한 연구. 서남대학교 대학원 석사학위논문.