(A+) 잘못 알려진 현대 언어이론들을 분석한 레포트

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2000년 이후 대한민국을 강타한 큰 화두 중의 하나는 ‘세계화’였다. 이에 따라 국제 경쟁에서 살아남기 위한 생존능력으로 여러 가지 기능이 대두되었지만 외국어, 그 중에서도 글로벌 공용어인 영어는 그 존재감이 더욱 두드러졌다. 디지털 세계화로 진입한 요즈음은 정보와 통신, 무역, 교육, 외교 분야에서 공용어로서 영어의 사용이 더 증가하고 있다. 영어 의사소통 능력은 이제는 현대인의 기본적인 자질로 간주되어지고 있다. 영어가 만국의 공통어가 되어감에 따라, 우리나라에서는 초등 영어 수업시수 확대, 영어 전용 교실 보급, TEE와 같은 영어로 진행하는 영어 수업의 강화, 영어 체험시설 확충, 디지털 교과서 개발 및 보급 등 여러 분야에 걸쳐 다양한 방법으로 영어 교육을 강화해왔고, 해오고 있다.
세계화 시대에 살아남기 위해 영어는 물론 ‘외국어 학습’에 대한 중요성과 필요성이 그 어느 때 보다 커지는 만큼, 더욱 더 빠르고 효율적인 외국어 습득을 위한 다양한 학습 이론들이 등장하고 있는 것은 자연스런 현상이다. 이제 우리는 각종 미디어와 대중 매체를 통해 언제, 어디서나 어렵지 않게 다양한 형태의 외국어 학습 이론들을 접할 수 있게 되었다. 이전 보다 훨씬 편리해졌지만, 문제는 쉽게 접근할 수 있는 대부분의 다양한 외국어 학습법들이 교육학적이나 언어학적으로 전혀 근거 없거나, 그 효과가 아직 검증되지 않았다는 사실이다. 그러나 빠르고 효율적으로 제 2·3 언어들을 배워야만 하는 대다수의 절실한 외국어 학습자들에게는 이 사실이 보이지 않으며, 그렇기 때문에 아무런 비판 없이 맹목적으로 이를 수용하고 있다.
그 결과, 그들은 새로운 언어를 습득하는 과정 속에서 엄청난 좌절감과 무력감을 느끼며 결국은 중간에 외국어 습득을 포기하게 된다.

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