원격수업 전환에 따른 학습격차를 해소하는 방안

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기초 학습 능력 부족, 경계선 지능의 학생들은 늘 있었다. 그러나 코로나-19로 인한 원격수업으로 인해 기초학력 부족은 더욱 심화되고 있으며, 중상위권 학생들의 학력 수준 저하와 함께 상위권과 하위권의 양극화는 더욱 커지고 있다. 대면 수업 상황에서 학력 격차의 해결도 매우 어려운 일이지만 자기 주도 학습 능력이 요구되는 원격수업 상황에서 점점 커지고 있는 학력 격차를 해소할 방안을 찾기가 쉽지 않다. 원격수업 상황을 캐롤의 학습에 영향을 주는 요인(학습에 주어진 시간, 학습자의 이해력, 학습자의 적성, 학습자의 학습 지속능력, 수업의 질)으로 분석해보면 어느 정도 해법을 찾을 수 있을 것이다.

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