학습심리학 과제

소개글

특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의적 학습이론
2) 강화와 처벌

3. 결론
1) 체벌에 대한 나의 생각

본문내용

특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.

참고 자료

학습심리학(인간의 사고,정서,행동의 이해),Matthew H.Olson, B.R.HERGENHAHN, 학지사(2015)
스키너의 행동심리학, B.F.스키너, 교양인(2017)
교사의 학생체벌의 정당성과 그 한계에 관한 연구, 김소미(한국영성교양학회지 제 13집)
학생 체벌의 정당성에 관한 연구, 이용호(춘천교육대학교 교육대학원 초등상담심리 국내석사,2008)