순회학급 지체장애 뇌병변장애 1급 여자 초등 3학년 1학기 IEP(개별화교육계획, 개별화교육평가, 회의록 양식)

소개글

"특수교육 IEP 초등 지체장애 뇌병변장애 1학기 개별화교육계획, 개별화교육평가, 회의록 양식"에 대한 내용입니다.

목차

I. 개별화 교육계획

II. 개별화교육계획 수립을 위한 개별화교육지원팀 및 통합교육협의회 회의록
1. 시간표
2. 학교행사 및 체험활동 참여
3. 순회학급 체험활동(현장학습)
4. 특수교육대상아동 방과후 자유수강권 및 치료지원 전자카드(꿈e든)
5. 치료지원 방법
6. ㅇㅇ시지원 바우처 및 기타 사설 치료실 이용 현황
7. 통합학급 수업 참여에 대한 의견
8. 학교단위 평가안내 및 의견
9. 특수교육대상아동 통학비 지원 안내 및 의견 (신청서 작성)
10. 기타 행동관련 협의 사항
11. 개별화교육계획 나이스 등재 협의 사항

III. 개인정보활용 동의서

IV. 순회학급 개별화교육계획(IEP)평가

본문내용

교육 관계자 의견
보호자
수업 활동을 통하여 다양한 경험을 하길 원함.

담임교사
상대방에게 미소를 보이는 등의 호감을 표현할 수 있기를 원함.

특수교사
생활 속에서 일어나는 여러 가지 현상에 대하여 탐색하고 관심을 가지길 원함.

현재학습 및 생활 수행수준
미숙아 망막증으로 인하여 시각적인 제한이 있지만 그 외의 다양한 감감을 통하여 많은 것을 경험하고 느끼고 있음. 특히 친숙한 목소리나 장난감 소리에 큰소리로 웃거나 몸을 좌우로 흔들어 기분을 표현하며, 몸을 움직일 때 마다 소리가 나는 특수보조교구를 통하여 움직임의 의미를 알고 자신의 몸을 탐색하기도 함.

<중 략>

행동특성및종합의견
● 보조공학 기기를 이용하여 생활 속에서 사용되는 수의 나열을 오랫동안 응시함. 책 읽기에 관심을 보임.

- 가정통신
학교에서가정으로
ㅇㅇ이가 한 학기 동안 많은 변화들을 가졌습니다. 학기 초에 비해 표정도 밝아지고 수업을 받아드리는 속도가 좋아져 많이 자란 것을 느낍니다. 호기심이 많아 탐색하는 것을 좋아하며 표정으로 자신의 의사를 잘 표현하고 친화적인 태도와 맑은 미소로 수업에 참여합니다. 혼자 있기보다는 사람들과 어울려 지내는 걸 좋아하니 함께하는 시간을 많이 가져주시기 바랍니다. 구체물을 이용한 다양한 자극과 탐색 활동을 지금처럼 지속적으로 지도를 하면 다음 학기에는 좀 더 많은 발전이 기대됩니다.
한 학기동안 ㅇㅇ초등학교 순회학급 많은 협조 진심으로 감사드리며, 다음 학기에도 잘 부탁드립니다.

참고 자료

없음