[A+] 관찰방법 중 시간표집법의 수행절차와 시간표집법 사용 시 유의사항에 대해 설명하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 관찰항목을 작성한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 관찰하고 시간표집법으로 기록하시오.

소개글

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※ 관찰방법 중 시간표집법의 수행절차와 시간표집법 사용 시 유의사항에 대해 설명하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 관찰항목을 작성한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 관찰하고 시간표집법으로 기록하시오. (관찰목적, 관찰행동에 대한 조작적 정의, 관찰과정 및 관찰방법, 관찰내용 요약 제시)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법의 수행 절차와 사용 시 유의 사항
1) 수행 절차
2) 사용 시 유의사항
2. 시간표집법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 생활지도는 영유아가 좋아하는 놀이나 흥미 영역이 무엇인지, 문제를 일으키거나 소외되는 영유아는 없는지 등 영유아의 행동 특성을 파악하는 것이 우선적으로 필요하다. 그리고 교사는 이를 토대로 일상적 또는 문제 별 생활지도 방법을 연구해야 한다.
이를 위해 현장에서는 영유아의 활동 및 행동 특성을 파악하기 위해 관찰법, 투사법, 작품분석법, 면답법, 수행평가 등을 사용하며 이러한 방법들은 영유아의 변화와 행동 특성을 효과적으로 진단하고 개선하는 데 도움이 된다.
관찰법은 영유아의 활동과 행동 특성을 파악하기 위해 사용되는 방법으로는 일화기록법·표본식기록법·행동목록법·평정척도법·시간표집법·사건표집법 등 다양하다. 이중 시간표집법은 관찰대상의 행동을 일정 시간 동안 일정 간격을 두고 여러 차례 반복적으로 관찰하여 특정 행동의 발생 빈도를 수집하는 방법이다. 예를 들면 교사에 대한 아동의 의존성을 알아보기 위해 1회에 1분 동안 아동이 교사에게 손 뻗는 모습을 관찰하고 30초 동안 기록하는 방법으로 정해진 시간 동안 행동의 출현 빈도를 기록하여 양적인 측면을 평가하는 것이다. 이런 시간표집법은 관찰 행동을 부호나 약자로 기록하기 때문에 간편하고 자료의 수량화 및 통계처리가 용이하며 관찰 시간의 한계와 관찰 행동의 정의가 분명하여 객관성과 신뢰도가 높다. 이에 아동을 비교적 간편하게 관찰하고 단시간에 많은 정보를 얻을 수 있어 효율적이다.
따라서 본 과제에서는 다양한 관찰 방법 중 시간표집법에 대한 수행 절차와 사용 시 유의사항에 대해 살펴보고, 필자가 관심을 가지고 있는 아동의 행동이나 특성에 대해 관찰항목을 작성한 후 시간표집법으로 기록하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법의 수행 절차와 사용 시 유의 사항
1) 수행 절차
시간표집법은 서술식 관찰기록과 달리 관찰을 하기 전에 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게 기록할 것인가에 결정해야 한다.

참고 자료

임은정(2009), 『유아교육기관 현장관찰』, 공동체.
정정옥·김광자(2009), 『영유아교사를 위한 지침서 보육학개론』, 교육아카데미.
추정훈(2013), 『보육실습』, 청목출판사.
전남련교수, 「‘유아관찰 평가의 이론과 실제’ 전남련 교수 3. 시간표집법(time sampling methood)1.」, 블로그, https://blog.daum.net/totalsmile/6753792.
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jaAphSwWNO8J:https://dgboyuk.sc.ac.kr/servlet/FileDownLoad%3FgroupNo%3D10094%26fileName%3D%25B0%25FC%25C2%25FB%2520%25B9%25D7%2520%25C1%25F6%25B5%25B5.hwp+&cd=18&hl=ko&ct=clnk&gl=kr;황해익·임재택(2000), 『영유아 관찰 및 평가』, 양서원(박철용).