교육공학 영어교육 프로그램 계획안

소개글

"교육공학 영어교육 프로그램 계획안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 프로그램 개요
1. 영문학 기반 교육의 필요성
2. 교육내용 분석
3. 교육내용 설계

Ⅱ. 세부추진계획
1. 교수자료 개발 - 학습 지도안 1차시
2. 교수자료 개발 - 학습 지도안 10차시

본문내용

■ 주제 : 영문학을 통한 영어교육 (‘위대한 개츠비’를 읽고)

■ 선정배경 : 우리나라 중, 고등학교 영어교육은 교과서 위주, 입시를 위한 교육으로 치우쳐져 있다. 학년이 올라갈수록 EBS 문제풀이나 모의고사를 푸는 수업의 방식이 되어가는 것이 어쩔 수 없는 현실처럼 느껴진다. 학생들은 이러한 수업방식의 교육을 받으면서 영어에 대한 흥미를 갖지 못하고 학습에 대한 동기부여 또한 생기지 못하는 경우가 많다.
영어교육에 있어 노래, 소설, 영화 등을 활용하면 학생들의 집중도를 높일 수 있고 흥미를 끌 수 있을 것으로 예상된다. ‘위대한 개츠비’는 미국에서도 청소년 권장 도서로써 교육적인 내용을 충분히 가지고 있다. 미국 문학을 통하여 언어적인 것을 배우는 것 뿐 만 아니라 또 다른 문화에서 전반적인 그 시대 배경과 흐름 그리고 문학 작품 접근하는 법과 같은 통합적인 교육을 할 수 있다. 문학작품을 읽는 것은 학생들의 창의적 사고와 상상력을 자극하여 정서적 발달 또한 이룰 수 있다. 문학 기반 수업을 통해 학생들에게 교육적 내용을 주면서 그와 동시에 흥미와 동기부여를 줄 수 있을 것으로 기대되어 선정하게 되었다.

문학은 학생들의 문화 간 인식을 발전시켜줌으로써 강력한 변화의 매개체로서 작용할 수 있으며 동 시에 감정이입, 다양성에 대한 견디기 등을 통하여 정서적 지능을 풍부하게 더해줄 수 있다(Ghosn, 2002). 정서적 지능은 감정이입과 관용에 필수적이도록 자신과 타인의 감정 모두를 이해하는 것이 필 수적 요소이다(Goleman, 1995). ESL 문헌에서도 인기를 얻고 있는 모국어 서술 텍스트를 가르치는데 효과적인 교수 접근법 중 하나가 독자 반응 이론(Reader Response Approach)이다.

독자반응의 구성요소. Benton과 Fox(1990)은 텍스트에 대한 반응의 요소를 다음의 네 가지로 규정하였다.
1)상/회상 - 다음에 무슨 일이 일어날까? 어떤 사건이 현재의 상황을 가져왔나? 책이 어떤 결말을 가져올까?

참고 자료

https://www.youtube.com/watch?v=uKsm81lAOE8&feature=youtu.be