유아교육- 사회적 기술

*윤*
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최초 등록일
2021.04.25
최종 저작일
2012.07
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소개글

"유아교육- 사회적 기술"에 대한 내용입니다.

목차

1. 유아교육에서 사회교육의 적합성
2. 유아의 사회적 기술가 이해 발달
3. 사회적 기술과 이해 영역의 교수 학습방법
4. 학습목표에 학습경험을 맞추기
5. 정서 학습
6. 사회 학습

본문내용

[유아교육에서 사회교육의 적합성]
- 유아교육기관→ 가정 밖에서 처음으로 공동체 의식을 갖게 해주는 환경
- 유아의 사회교육의 목적 → 세상을 효과적으로 이해하고 참여하도록 하기 위함
- 사회교육 분야에서 유아교육→ 역사/ 시간과 공간(과거, 현재, 미래의 연대기), 지리/ 자연의 순환(물리적 시스템)

[유아의 사회적 기술가 이해 발달]
- 사회, 정서적 능력→ 개인의 삶에서 사회 정서적 측면들을 이해하고 관리하고 표현하는 능력
- 사회, 정서적 능력의 구성요소
→ 정서적 자기 조절: 정서를 유발하는 경험에 대해 즉각적이거나 지연된 반응(만족지연)
* 자아인식: 유아기에 발달하는 부분, 다른 사람들로부터 분리하여 독자적인 생각과 느낌을 가진 개별적 존재로 인식
→ 사회적 지식과 이해: 사회규범과 관심에 대한 지식(사회화 되는 것)
‘나’개념에서 ‘우리’ 개념으로 옮겨가면서 개인성의 어떤 면을 초기할 수 있어야 함.
→ 사회적 기술: 다른 사람과 상호작용하기 위해 필요한 책략

참고 자료

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