[발달심리학/전생애 인간발달의 이론] 성숙이론 요약/정리

목차

Ⅰ. Gesell의 성숙이론
1. 성숙의 개념
2. 발달의 원리
3. 개인차의 중요성
4. 평가

Ⅱ. Montessori의 민감기이론
1. 민감기의 개념
2. 아동중심의 교육환경
3. 몬테소리 학교
4. 평가

본문내용

성숙이론에 의하면 인간 발달이란 유기체 내부에서 자연스럽게 이루어지는 것이기 때문에 환경은 행동을 변화시키는 2차적 역할을 할 뿐이라고 한다. 따라서 아동 자신의 속도에 알맞은 발달을 위해서는 아동중심의 양육환경이 제공되어야 할 것을 강조한다.

* Gesell의 성숙이론
- 성숙의 개념
Gesell(1945)은 태아가 모체에서 하나의 개체로 자리 잡은 후 10개월 동안 환경과 관계없이 내적인 힘에 성장한다는 발달의 예정론을 주장하였다.Gesell은 유전자가 발달과정을 방향 짓는 기제에 대한 일반적인 명칭을 성숙(maturation)이라고 명명하였다.
Gesell은 모든 유기체들은 성장하는 데 있어 이미 성장의 방향이 결정되어 있는 성장모형(growth matrix)을 가지고 있으며 이러한 성장모형은 이미 결정되어 있는 유전적 요소들로 이루어져 있다고 생각하였다.
Gesell이 발달에 미치는 환경의 영향력을 완전히 배재한 것은 아니다. 다만 Gesell은 아동의 성장과 발달을 촉진하는 성숙과 환경의 힘 중 성숙이 특별히 더 중요하다고 하였다.
성숙의 가장 큰 특징은 언제나 정해진 순서대로 발달단계를 거친다는 점이다.
예를 들어, 태아발달에서 심장이 먼저 생성, 발달하고 기능을 발휘하면 세포들이 빠른 속도로 분화되어 두뇌와 척수 같은 중추신경계가 형성된다. 그리고 나서 팔다리와 같은 다른 기관들이 발달하게 된다.
모든 아동들이 정해진 발달단계를 거치지만 발달속도에는 개인차가 있으며 이러한 개인차는 내적인 유전적 기제에 의한 차이이다.

- 발달의 원리
1. 발달뱡향의 원리
• 인간발달은 무작위가 아닌 정돈된 방식에 따라 진행된다고 가정한다.
• 출생 시에 신생아는 다리부분 보다 머리부분이 더 빨리 성숙하며 팔의 협응이 나타난 후 다리의 협응이 나타난다.
이러한 경향을 두미(cephalocaudal) 발달 경향이라고 부른다.

참고 자료

없음