현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한(실행하고 싶은)대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오.

소개글

"현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한(실행하고 싶은)대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점
2. 제시한 문제점을 해결하기 위한 개선방안
3. 본인이 현재 상황에서 실행 가능한/실행하고 싶은 구체적인 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

수학(mathematics)의 어원을 살펴보면, 그리스어 ‘마테마(mathema)’에서 유래하였으며 그것은 배우는 모든 것‘을 뜻하는 ’마테마타(mathemata),학습을 즐거워하는 마음’인‘마테마티코스(mathematikos)’이다. 많은 수학자들이 수학에는 진리가 없다거나 수학은 절대적 지식이 아니라고 말한다. 민족마다 언어가 다르듯 수학도 생활의 맥락이나 학문영역에 따라서 각각의 논리를 가질 수 있겠으나 우리의 일상생활 속에 늘 존재하며 인간이 살아가면서 경험하는 실제적인 문제를 해결하는 중요한 수단이라고 할 수 있다. 특히 아동수학지도는 아동의 수학적 소양과 수학적 지식, 기능 습득에 목적이 있다. 이 가운데 가장 중요한 목적은 아동이 수학에 흥미와 자신감을 갖도록 돕는 것이다. 따라서 아동을 위한 수학교육은 숫자를 바르게 읽고, 쓰고, 사물을 바르게 세고, 더하고, 빼는 것 등과 같은 단순한 산수 영역에 한정되지 않는다. 아동수학지도는 주위의 여러 가지 사물과 현상에 대해 호기심과 관심을 가지고 탐구하는데 필요한 기초능력과 창의적인 문제해결 능력을 기르도록 유도하는 데에 주요한 목적을 두고 있다.

참고 자료

김혜금, 임양미, 김혜경 저, 『아동수학지도』, 정민사, 2017.
서소정, 문혁준, 김정희 외 3명 저, 『아동수학지도』, 창지사, 2016.
서소정, 문혁준, 김정희 외 4명 저, 『아동수학지도』, 창지사, 2018.