사회복지행정론 ) 현재 시행 중이거나 시행했던 사회복지 프로그램 하나를 선정하여, 그 프로그램을 분석하고 평가하시오. 직장 내 소진 완화를 위한 경험을 기반으로 서술하기

목차

1. “만사형통” 시설 아동들의 소통능력향상을 위한 Eco-Leader 만들기 프로젝트
2. 킬버트와 테렐의 4항목을 통한 분석
3. 프로그램에 대한 의견과 수정할 점
4. 분석한 프로그램
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

본문에서 소개할 사회복지 프로그램은 아동 복지 시설의 아동들을 대상으로 2011년부터 2016년까지 이루어진 ““만사형통” 시설 아동들의 소통능력향상을 위한 Eco-Leader 만들기 프로젝트“이다. 본 프로그램은 충청북도의 모 아동복지시설에서 이루어졌다.
아동 양육시설을 퇴소하는 청소년은 매 해마다 증가하고 있지만, 퇴소 후에 사회적인 지지체계나 안정망의 부족, 자립 능력의 부실로 인해 그들은 쉽게 생활고와 범죄에 노출된다. 특히, 아동양육시설의 아동들은 일반 가정의 아동에 비해서 부모와 사회적 관계형성의 기회가 단절되었기 때문에 불안정한 사회화 과정을 거쳤으며, 자신의 심리적, 사회적 욕구를 충족시킬 수 있는 자원과 경험의 부족 때문에 대인관계 형성과 인내심, 성취감, 사회적응력도 결여되기 쉽다고 한다. 그리고 시설의 아동들은 자신의 정체성에 따라 목표의식이나 친밀한 관계에 대한 충성심이 부족하기 때문에 퇴소 후에 자립하는 과정에서 혼란과 시행착오를 경험할 가능성도 크다. 따라서 아동의 올바른 정체성을 확립시키고 자립의 준비를 위해 긍정적인 사회적 지지가 매우 필요하며 긍정적인 정서에 거대한 영향을 미치는 요소는 시설가족의 지지로 나타나 시설 내의 가족들과 교류를 위한 지지체계를 형성하고 유지하기 위한 선행조건으로 사회성에 대한 향상이 필요하다고 사료된다.
한편, 숲이 스트레스의 요인을 극복하게 만듦으로써 개인에게 성취감을 느끼게 하고 자아개념과 자존감이 강화되며 자기 조절능력이나 사회적 적응력을 향상시켜준다는 연구 결과가 있다. 또한 등산 등의 신체활동은 정신건강에도 좋을 뿐만 아니라 대인관계의 폭을 넓혀주기까지 하는 효과가 있다고 하며, 자기에 대한 이해를 통해 대인관계 능력이 향상된다는 연구 결과도 있다. 때문에 이 프로그램은 자기 이해 및 타인에 대한 이해를 도모시키며 공감과 소통을 통해서 성장 및 지지체계의 확립을 바탕으로 한..

<중 략>

참고 자료

남연옥, ‘아동양육시설 아동의 사회적 적응과 영향요인, 대한가정학회, 2008
신혜령, 박은미, 강현아, ‘청소년복지시설 퇴소 청소년 자립지원을 위한 정책 프로그램 개발 연구 보고서’, 서울: 보건복지가족부. 2008
문지윤, 임정아, ‘시설보호아동의 기질 및 사회적 지지와 긍정적, 부정적 정서의 관계’ , 고려대학교 석사학위 논문, 2011
신원섭, ‘산립경험이 참여자의 불안감과 자아존중감에 미치는 영향’, 한국산립휴양학회지, 2007
장호일, ‘청소년을 위한 팀 구축 등산활동 프로그램 개발 및 효과검증’, 동의대학교대학원, 2016
보건복지부, 한국사회복지협의회, 2016년도 사회복지시설 우수프로그램 사례집, 2016