자본주의 사회와 교육 불평등

*윤*
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2021.03.02
최종 저작일
2020.12
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목차

1. 서론

2. 자본주의와 교육 불평등
1) 부모의 경제적 상황과 성적의 관계
2) 사교육과 학교 성적의 관계

3. 사회학적 함의

4. 결론

본문내용

조국 전 법무부장관의 딸 입시 비리 사건으로 인해서 또다시 ‘있는 집 자식들의 교육’ 문제가 수면 위로 떠올랐다. 부모님 덕에 자식은 이른바 ‘엘리트’ 교육 코스를 밟을 수 있었고 성공의 열쇠라고 할 수 있는 의대에 진입할 수 있었다. 한국에서 부모의 경제적 상황과 교육의 불평등 문제는 어제오늘일이 아니다. 언론에 비춰지지 않는다고 해서 사교육 문제가 없어진 것이 아니다. 필자가 경험한 교육 환경도 이와 다르지 않았다. 교육과 입시를 계급화된 사회에서 출세할 수 있는 수단으로 보고 있는 일반 서민들도 있지만, 현실세계에서 입시를 통한 성공의 기회는 여전히 부유층들에게만 주어지고 있다.
본 과제를 통해서 현재 한국에서 발생하고 있는 자본주의와 교육 불평등와 관계를 고찰하고 사회적 함의와 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 제시해 봤다.

참고 자료

이은우 (2006). 중학생 가정의 소득 및 사교육이 성적에 미치는 영향. 청소년학연구,13(6), 247-274
조선일보. (2018.05.28). 사교육·성적 연관성 낮아… 학업성취도 따른 맞춤 학습 중요
연합뉴스. (2017.08.23). "한국, 집안배경이 성적에 큰 영향…美·日·英보다 심해"
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