영유아 수학교육의 원리와 교사의 역할에 대해서 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 원리
2. 영유아 수학교육에 있어 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 수학교육의 목표는 아이들의 수학적 문제해결능력과 사고력을 증진시키고 나아가 수학에 대한 올바르고 긍정적인 태도를 함양케 함에 있다 할 것이다. 이에 우리나라 영유아 수학교육의 원리와 보육교사들에게 요구되는 역할도 영유아 수학교육의 목표가 달성되는데 주안점을 두고 제시되고 있는 바, 본 과제에서는 영유아 수학교육의 원리와 교사의 역할에 대해서 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 원리
-영유아 수학교육은 놀이를 중심으로 이루어질 수 있어야 하는데, 영유아는 놀이에 대해 많은 관심을 가지고 있음은 물론 놀이 자체를 싫어하는 영유아는 거의 없기 때문에 놀이를 활용한 영유아 수학교육으로 아이들은 수학교육에 더 많은 관심을 가지고 능동적으로 참여할 수 있기 때문이다. 또한 영유아들은 놀잇감을 의인화, 표상화하기에 수학교육의 효과성이 높게 나타난다는 장점도 있기 때문이다.

참고 자료

영유아 수학교육 (2019 개정 누리과정을 반영한) 홍혜경 저 | 정민사 | 2020.07.25