교육보장

목차

I. 교육과 사회복지

II. 교육보장의 관점과 방법
1. 교육의 평등과 불평등
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건의 평등
4) 교육결과의 평등
2. 교육보장의 방법
1) 의무교육
2) 헤드스타트와 영재교육
3) 장학제도와 학자금 대출
4) 긍정적 차별화

III. 교육보장에서의 정책 이슈
1. 기회 및 보상(결과)의 평등
2. 교육의 공공화
3. 자율과 규제
4. 학교사회복지의 제도화

IV. 참고문헌

본문내용

1) 교육과 사회복지

교육은 헌법에 보장된 국민의 기본권(제31조)일 뿐만 아니라 사회구성원으로서의 의무이기도 하다. 교육보장은 사회복지의 4대 기본 지표 중의 하나이다. 교육은 사회복지의 기본 욕구와 관련하여 모든 인간의 욕구를 충족시키는 데 기본적으로 필요한 요소다. 욕구를 충족시키기 위한 지식과 기술이 기본적으로 교육을 통하여 이루어지기 때문이다.
사회복지의 출발이 되는 인간의 욕구로부터 도출되는 사회복지의 실행지표는 소득, 보건, 교육, 주택과 문화, 환경의 여섯 가지로 구분할 수 있는바, 교육은 사회복지의 모든 지표를 실현하는 기본 수단이자 목표가 된다고 할 수 있다.
다시 설명하면, 인간의 기본적인 욕구인 의식주를 해결하는 데 필요한 소득을 얻기 위하여 직업을 가져야 하는데, 직업에 필요한 기술과 능력이 교육을 통하여 이루어진다. 건강한 상태를 유지하고, 질병에 걸리지 않거나 이겨내는 법, 위험한 상황을 예방하고 대처하는 법, 좋은 인간관계를 통하여 사랑과 사회적 인정을 받는 것, 높은 지위에 올라가는 것, 자아를 실현하는 것 모두가 교육을 통하여 한 단계 올라갈 수 있다.
모든 분야에 걸쳐 있는 교육의 이슈 중 사회복지에서 교육을 다루는 부분은 미시적인 교육 내적인 분야-교육방법, 교육과정, 교육기술 등-보다는 교육사상, 교육철학, 교육정책 등과 관련된 거시적인 측면을 다루며, 특히 교육보장은 정책적 측면에서 교육의 불평등을 해소 ․ 완화하는 데 초점을 둔다. 따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육 기회의 평등에 관한 것으로 축약된다.

2) 교육보장의 관점과 방법

(1) 교육의 평등과 불평등

교육보장을 다루는 데 있어 기본적으로 필요한 전제는 교육의 평등과 불평등에 관한 인식이다. 교육평등관은 기회의 평등과 교육내용의 평등, 교육결과의 평등으로 크게 구분할 수 있다.
이는 다시 교육기회의 허용적 평등, 보장적 평등, 교육조건의 평등, 교육결과의 평등으로 세분할 수 있다.

참고 자료

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