학습부진아의 경우 학습장애의 유형으로 간주하고 있으나 과연 학습의 문제를 장애로 보아야 하는지에 대한 찬반 의견과 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

목차

1. 학습부진아의 경우 학습장애의 유형으로 간주하고 있으나 과연 학습의 문제를 장애로 보아야 하는지에 대한 찬반 의견과 이유를 기술하기
2. 참고자료

본문내용

사전적 의미에서 학습부진과 학습장애는 엄연히 다른 개념이다. 학습부진이란 학습자 요인이 아닌 환경적 요인이나 경제적 요인 등으로 학습에 어려움을 겪는 것을 의미하고, 학습장애란 학습자 요인으로 학습에 어려움을 겪는 것을 의미한다. 그러나 우리나라 일부 사람들은 학습부진아를 학습장애아로 보아야 한다는 주장을 하고 있는 바, 본 토론 과제에서는 학습부진아의 경우 학습장애의 유형으로 간주하고 있으나 과연 학습의 문제를 장애로 보아야 하는지에 대한 찬반 의견과 이유에 대한 자신의 의견을 제시해 보기로 하겠다.

1. 학습부진아의 경우 학습장애의 유형으로 간주하고 있으나 과연 학습의 문제를 장애로 보아야 하는지에 대한 찬반 의견과 이유를 기술하기
학습부진아의 경우 외형적으로는 학습장애아로 보이기 때문에 많은 사람들은 학습부진아와 학습장애아를 구분하지 못하고 있으며, 학습부진아를 학습장애아로 치부하기도 한다는 생각이 든다.

참고 자료

학습부진 및 학습장애 교육 이대식(대학교수) 저 | 학지사 | 2020.09.20