초등 영어 스토리텔링 지도안

소개글

"초등 영어 스토리텔링 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명

2. 주 제

3. 본시 수업의 특성
가. 본시 수업의 목표
나. 제재의 구성

4. 교수․학습 전략

5. 본시 교수․학습 과정안

본문내용

1. 단원명 : 6. I can ride a bike. Storytime Little red riding hood(1/2)

2. 주 제 : 재미있는 이야기를 붉은 망토 이야기 애니메이션으로 보고 듣고 역할놀이하기

3. 본시 수업의 특성
가. 본시 수업의 목표
1) 5, 6단원에서 학습한 주요 표현이 들어간 이야기를 듣고 이해할 수 있다.
2) 5, 6단원에서 학습한 주요 표현을 상황에 맞게 자연스럽게 말할 수 있다.
나. 제재의 구성
5, 6 단원에서 배운 I am in the bedroom, Can you ride a bike? 등의 표현을 오즈의 마법사 애니메이션을 통해 다시 익히고 상황에 맞게 자연스럽게 말할 수 있는 연습을 역할극을 통해 한다.

4. 교수․학습 전략
이야기는 학생들에게 풍부하고 지속적인 언어경험을 제공하며 진정한 의사소통이 이루어지는 자연스러운 상황을 제공한다. 또한 이야기 속에서 주요 어휘나 문장 구조가 자연스럽게 반복되므로 의식하지 못하는 가운데 언어를 습득할 수 있게 도와준다. 또한 역할극은 학생들이 실제와 유사한 가상의 의사소통 상황에서 특정 역할을 맡아 유용한 표현을 말해 보는 기회를 제공하는 활동이다. 역할놀이는 이미 배운 언어 표현을 보다 확실히 익힐 수 있도록 한 것이며 앞서 배운 이야기와 연계하여 상황과 역할에 대해 충분히 이해한 후 이를 실제적으로 발화하는 기회를 준다고 할 수 있다.

<중 략>

◎ 5, 6단원의 단어가 정리된 챈트를 따라 부르게 한다.
T. Let's review by singing. Great singers! Are you ready?
T. Hello, everyone!
T. Say hello to your partner.
T. How are you today?
T. How's the weather?
◎ 플래시 보드를 보고 학습할 내용 추측하기

참고 자료

없음