학습이론과목 이론들 정리(인지,행동,구성주의 등)

목차

1. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교

2. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론이란?
2) 행동주의의 학습이론 배경
3) 행동주의 학습이론의 장․단점
4) 행동주의의 학습이론 시사점
5) 행동주의 학습이론 관련 영상

3. 참고문헌

본문내용

1. 행동주의 학습이론이란?
행동주의의 근본적인 학습 원리는 특정 자극을 지속적으로 가하여 특정 반응을 지속적으로 나타내도록 자극과 반응을 연합시키는 것이다. 이 연합과정이 충분한 반복을 통하여 점증적으로 강화되면 특정 자극에 대하여 학습자는 특정의 행동을 나타나게 된다. 행동을 유발하는 자극과 반응의 연쇄를 밀접하게 연합하는 강화를 조작함으로써 학습과정을 통제한다. 따라서 잘 가르치는 교사는 특정 반응을 나타내는 자극들을 발견하여, 그 자극들이 학습자에게 미치도록 교수­학습환경 속에 효과적으로 배치하며, 그 속에서 연합이 잘 이루어지도록 체계적으로 강화를 처방하는 사람이다.

2. 행동주의의 학습이론 배경
① Pavlov의 고전적조건화 이론
러시아의 생시킨 것이다. 여기서 생리학자인 Pavlov는 굶주린 개가 음식을 보면 침을 흘리는 현상을 관찰하고 이를 이용하여 학습을 설명하려 하였다. 그는 먹이를 보면 침을 흘리는 굶주린 개에게 종소리를 울린 직후에 고기를 주었다. 이렇게 종소리를 울린 후에 고기를 주는 시도를 반복한 결과, 그 개는 먹이를 주지 않고 종소리만을 울려도 침을 흘리게 되었다. 원래는 음식에만 침을 흘리는 반응을, 소리와 음식을 연합함으로써, 소리에도 침을 흘리는 반응을 보이도록 조건화시킨 것이다. 중성자극이 무조건자극과 결합하여 조건자극이 되고 무조건반응이 그 조건 자극에 반응하여 조건 반응이 되는 이러한 일련의 과정을 조건화라 한다. Pavlov의 실험은 매우 체계적이고 계획적으로 자극과 반응을 연합함으로써, 다시 말하여 학습자의 외부 환경의 특성을 변화시켜 자극상황으로 만들어 학습자로 하여금 그 자극상황에 반응하도록 유도함으로서 학습을 발생시킬 수 있음을 보여 주었다.

② Thorndike의 시행착오설
Thorndike는 유기체가 주어진 문제 상황을 어떻게 해결하는지를 밝히려고 하는지를 노력하였다. 그는 배고픈 병아리를 미로 속에 넣고 먹이는 밖에 두어 그 병아리를 밖으로 나오는 미로 실험을 하였다.

참고자료

· 조규락 외,「교육방법 및 교육공학/ 교육공학의 3차원적 이해」,학지사, 2008.
· 이신동 외,「알기 쉬운 교육방법 및 교육공학」, 양서원, 2012.
· 조성일 외,「지식기반사회에서 교육방법 및 교육공학의 이론과 실제」,동문사, 2006.
· 이성흠 외,「교육방법 및 교육공학 의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용」,교육과학사, 2013.
· 임수현,『행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 』, 서울교육대학교 교육대학원, 2010.