한 학기동안 배운 내용을 기초로 창의성 관련 만 4세 대상 주제를 선택하여 수업계획안 작성

소개글

유아창의성교육
주제: 한 학기 동안 배운 내용을 기초로 창의성 관련 만 4세 대상 주제를 선택하여 수업계획안 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가드너(GARDNER)학자는 “5세에서 7세에 이르는 전 조작기 유아들은 그 이전의 유아나 그 이후의 아동들에 비해 풍부한 상상력과 창의력 및 예술적 민감성을 지니고 있다.”라고 했다. 그렇기에 이 시기의 유아들에게는 부모가 일관성이 있는 풍요로운 교육적 환경을 제공해 주어야 한다고 주장하고 있다. TORRANCE학자 또한 유아기는 창의성 발달에 있어 중요한 시기라고 주장했다. 유아의 창의적인 상상력은 4세에서 4.5세 사이에 절정을 이루고 학교에 입학할 시기가 되면 점차 감소하는 특징을 지니고 있기에 창의성 발달의 노력은 유아를 대상으로 했을 때 효과적이라고 했다. 그렇기 때문에 이 시기의 유아 창의성발달을 위한 다양한 발문과 더불어 활동을 구성해주어야 하겠다.
따라서 본론에서는 만4세 유아를 대상으로 창의성 향상을 위한 활동계획안을 구성해보고자 한다.

참고 자료

김서정(2003)『모기는 왜 귓가에서 앵앵거릴까?』, 보림
김형재, 구성수 외2명(2015)『유아교사를 위한 창의 인성교육을 위한 이론과 실제』, 학지사
김현애(2019)『그림책을 활용한 문학교육 프로그램이 만5세 유아의 행복감과 정서창의성에 미치는 영향』, 한국성서대학교 보육대학원