[교수학습과정안][수업지도안] 국사 수업지도안 동학 농민 운동과 갑오개혁(4) 단원입니다.

소개글

∙동학 농민 운동의 진행 과정을 토대로 그 성격 변화의 추이를 파악할 수 있다.(보충)
∙홍범 14조의 내용을 토대로, 계획이 순조롭게 추진되었다면 조선 사회의 성격이 어떻게 변하였을지 추측할 수 있다.(심화)

목차

없음

본문내용

단 원 명
3. 동학 농민 운동과 갑오개혁

학 습 목 표
∙동학 농민 운동의 진행 과정을 토대로 그 성격 변화의 추이를 파악할 수 있다.(보충)
∙홍범 14조의 내용을 토대로, 계획이 순조롭게 추진되었다면 조선 사회의 성격이 어떻게 변하였을지 추측할 수 있다.(심화)

교수-학습활동
도입
＊전시학습 정리 및 확인
◉ 질문에 답한다.

전개
< 학습내용정리 >
∙학생 수준에 맞는 학습 자료를 선정한다.
- 보충 : 동학 농민 운동의 과정을 상사하게 제시하여 농민 운동의 성격이 어떻게 변하였는지 파악한다.
- 심화 : 홍범 14조의 내용을 구체적으로 제시하여 개혁의 의도를 안다. 이를 통해 사회 변화의 모습을 추측한다.
∙갑오개혁의 의의에 대해 재강조한다.
∙학습지를 받아 개인별로 탐구한다.
∙개인별 탐구를 마친 후 조별로 토론하여 정리한다.

참고 자료

없음