[인간의 가치탐색] 기말레포트

소개글

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행복한 삶을 위하여 – 호모 해피쿠스
- 공동체 속에서 인간은 어떠하며, 인간은 어떻게 행동하고 어떻게 대응함으로써 좋은 삶을 살아나갈 수 있는 가

목차

Ⅰ. 서론
1) 글의 목적
2) 주제 소개

Ⅱ. 본론
1) 사회 : 고르지 못한 세상, 그리고 우리의 대응자세
2) 공동체 : 공동체 속에서의 인간 본성, 선과 악
3) 개인 : 호모 해피쿠스, 행복한 삶은 어떻게 가능한가

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

대학교육의 본질목적은 대학에 입학한 학생들이 입학 당시보다 더 성숙한 인간, 더 나은 인간, 더 유용한 인간이 되어 사회로 진출할 수 있게 한다는 것에 있다. 그리고 그 속에서 교양교육이 무엇을 목표로 하는가에 대한 물음을 끊임없이 제기해 나가는 것이 대학 그리고 학생들의 기본 자세이다. 이러한 물음에 대해 교양교육은 학생들에게 “자신 그리고 타인은 누구이며 우리가 사는 세계는 어떤 곳인지, 자신의 삶을 이끌 가치, 이상, 목적은 무엇인지에 탐구해 나가는 것”이 교양교육의 목적이라 답하며 학생들의 탐구를 위해 끊임없이 동기를 부여해 나아가야 한다.
경희대학교 ‘후마니타스 칼리지’ 교양교육의 지향점은 학생들이 인간, 사회, 자연, 역사에 대한 다각적 이해방식들을 폭넓게 접할 수 있게 하는 것이다. 또한, 정보화 사회에 존재하는 수많은 정보지식 그리고 상충하는 진리 주장들을 이성적으로 검토하여 오류와 편견을 가려낼 줄 아는 능력을 길러주는 것이 바로 ‘후마니타스 칼리지’가 지향하고 있는 궁극적 교육 목표이다. 경희대학교의 학생들은 이러한 후마니타스 칼리지 교육을 통해 공동체적 가치들을 체득하고, 졸업 후 사회에 나가 보다 더 나은 사회를 위해 힘쓰는 사람으로 성장해 있을 것이다.
『인간의 가치탐색』 과목은 1학년 필수 교양과목으로, 인간이 오랜 문명전개의 과정을 통해 어떤 가치들을 추구해 왔으며, 어떤 가치세계를 구성해 왔는지에 대해 학습하는 과목이다. 나는 한 학기동안 『인간의 가치탐색』 수업을 수강하며 인간이 추구해온 가치에는 무엇이 있으며, 지금도 소중하게 여기는 가치들은 무엇이 있는지에 대해 끊임없이 탐구하고, 학습해 나갔다. 더불어, 교수님과 함께 ‘촌철살인’의 질문을 나누며 인간이 추구해온 가치, 그리고 그러한 가치를 제시하고 있는 필자들의 의견을 비판적으로 분석하며 인간을 탐구해 나갔다. 본 보고서에서는 한학기 수업을 모두 마친 지금, 이때껏 학습해온 내용을 정리하고 그를 비판적으로 분석함으로써 ‘좋은 삶’을 살기위한 우리의 올바른 자세에 대해 토론해보고자 한다.

참고 자료

문명 전개의 지구적 문맥Ⅰ : 인간의 가치 탐색, 후마니타스칼리지 중핵교과 편찬위원회, 경희대학교 출판 문화원, 2011.02.28