수업 중 배웠던 상담이론 중에서 하나의 이론을 선택하여 정리하세요(대상관계이론)

소개글

[아동 상담론]
주제: 수업 중 배웠던 상담이론 중에서 하나의 이론을 선택하여 정리하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 발전 배경
2) 인간관
3) 주요 개념
4) 성격발달단계
5) 상담목표와 기법
6) 대상관계이론으로 본 정신병리

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
상담을 할 때는 다양한 기법과 이론을 기반으로 사용한다. 그 이유는 다양하겠지만 가장 큰 이유는 상담은 상담자가 내담자를 완벽히 이해해야 하기 때문에 인간을 이해할 수 있는 다양한 이론을 기반으로 상담을 하는 것이다. 아동은 다양한 원인으로 인해 다양한 문제를 가지고 상담을 받는다. 아동은 특성 상 자신의 문제점을 완벽히 자신이 파악하지 못하며, 자신이 처한 상황이나 가지고 있는 문제를 상담자에게 완벽히 전달하기 어렵다. 그렇기 때문에 상담자는 더욱 더 아동의 특성을 잘 파악하고 아동이 가지고 있는 문제를 이론을 기반으로 객관적으로 바라보아야 한다.
나는 수업시간에 아동 상담과 관련하여 다양한 이론을 배웠다. 본론에서는 다양한 이론을 공부하면서 나에게 더욱 와 닿았던 이론을 하나 골라서 이에 대해 요약을 한 뒤, 예시를 적용하며 실제 상담에서는 어떻게 이론들이 활용이 되는지에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
내가 선택한 이론은 대상관계이론으로 “현재의 인간관계가 과거에 형성된 인간관계에서 영향을 받는다”는 이론이다. 나는 대상관계이론에 대하여 발전 배경, 인간관, 주요 개념, 성격발달단계, 상담목표와 기법, 대상관계이론으로 본 정신병리 순으로 알아보고자 한다.

1) 발전 배경
먼저 대상관계이론의 발전 배경이다. 대상관계이론은 인간은 비합리적인 힘, 무의식적인 동기, 생애 초기 경험에 따라 성격이 결정된다고 보는 정신분석이론에서 발전된 이론이다. 대상관계이론의 대상관계라는 개념을 프로이트가 제안하였기 때문이다. 이 이론은 영국에서 처음 발생한 이론으로 정신분석학회를 중심으로 발전하였다. 대상관계이론은 대상관계이론에 대해서 말하는 주요 내용에 따라 영국학파(Melanie Klein, Donald Winnicott)와 미국학파로 나뉘어서 발전하였고 대상관계 발달과정은 주로 도널드 위니코트(Donald Winnicott)에 의해서 발달되었다.

참고 자료

김윤옥(2012), 아동상담론, 양서원