학교 현장에서의 양성평등교육의 실태와 해결방안 (양성평등교육 보고서/레포트)

소개글

학교 현장에서의 양성평등교육의 실태와 해결방안 (양성평등교육 보고서/레포트)을 다룬 소논문 자료입니다. 한양대학교 교직 강의인 교육사회학을 수강하며 제출했던 과제이며, A+를 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구방법 및 절차

Ⅱ. 양성평등 교육의 문제점 연구
1. 교과서와 학습자료에서의 성별 편향성
2. 비효과적인 양성평등교육과정
3. 학교생활에서의 성차별과 스쿨미투

Ⅲ. 연구 결과
1. 결론 : 해결방안
2. 연구의 시사점

Ⅳ. 참고자료의 출처

본문내용

1. 연구의 필요성
현재 학교 현장과 교육계에서는 양성평등과 관련하여 많은 변화가 일어나고 있다. 19990년대 이후 초 중등 교과교육에서 양성평등을 본격적으로 다루기 시작했고, 양성평등교육이 국가 교육정책의 차원에서 실질적으로 추진되면서 교과, 학교생활 속에서의 성차별적 요소를 없애기 위한 노력이 진행되고 있다. 하지만 여전히 성차별적인 인식이 교과서, 교과 활동, 학교생활에 남아있고, 제대로 된 양성평등 교육이 이뤄지고 있지 않다. 강당에 학생들을 모아놓고 대규모로 진행하는 영상 교육은 보여주기식에 그칠 뿐이고, 학생들은 양성평등 교육 시간을 ‘노는 시간’으로 인식한다. 해당 연구의 연구자들은 학교 현장에서 직접 현재 이뤄지고 있는 양성평등 교육의 부족과 문제점을 경험한바, 적극적이고 실질적인 변화의 필요성을 느꼈다.
스쿨 미투, 예비 초등교사인 서울교대 남학생들이 여학생들을 대상으로 외모 평가 책자를 만든 사건, 경인교대의 카카오톡 단체 채팅방 성희롱 사건, 텔레그램 'n번방' 성착취 동영상 유포 사건 등 우리 사회에 뿌리 깊게 자리 잡은 성차별 요소를 확인할 수 있는 사건 역시 곳곳에서 일어나고 있지만 정작 교육부는 대책 마련에 소극적인 자세를 보이고 있다. 또한, 학교 현장에서도 양성평등 교육에 대한 적극적인 모습을 찾아보기 어렵다. 이와 관련하여 양성 평등교육의 실태에 대해 심각성을 느끼고 그 문제점을 자세히 알아보고자 연구하게 되었다.

2. 연구방법 및 절차
먼저, 연구방법은 문헌연구법을 통해 논문 및 도서자료를 검색하고 수집하였으며, 조원 간 토의를 통해 해결방안을 도출하는 식으로 연구하였다. 연구절차는 다음과 같다. 인터넷 기사 공유를 통해 양성평등교육이 잘 이뤄지고 있지 않은 학교 현장의 실정을 연구할 필요성을 인지하였고, ‘학교 성평등교육의 현실과 효과’ 논문을 함께 읽고 논문에 대한 각자의 의견을 공유하고 토의하였다. 이후 학교 현장에서 가장 심각한 문제점을 각자 찾아 각각의 세 가지 문제점을 중심으로 자료를 조사하였다.

참고 자료

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청소년사회참여발표대회 : 초등학교부터 고등학교까지 우리는 무엇을 배우고 자랐나.<담장>
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https://www.youtube.com/watch?v=-M-L6jRb2Cs
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=mooncult&logNo=221633503325
https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4481030