4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

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2021.01.07
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소개글

4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교에 부적응 하는 학생이 가진 특징
2) 학교에 부적응 하는 학생을 지원할 수 있는 방안

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
학교는 학생의 신체적, 지능적, 심리-정서적 발달을 이루게 하는 기능을 가지고 있으며, 학생들은 사회적으로 구성된 교육 시스템으로 인해 학교에서 하루의 대부분을 보내게 된다. 이렇듯 학생은 청소년으로써 인간발달과정단계에서 중요한 시기이기 때문에 학교가 학생들의 사회복지 욕구를 충족 시켜 그들의 삶의 질을 높이는데 기여하는 것은 매우 중요한 역할이라고 말할 수 있다. 때문에 이하의 본문에서는 학교에 부적응하는 학생들이 가지고 있는 특성에 대해서 알아보고 학교에 부적응 하는 학생들이 학교에 제대로 적응할 수 있도록 만드는 지원방안들에 대해서 기술해보도록 하겠다.

2. 본론
1) 학교에 부적응 하는 학생이 가진 특징
학교에 부적응하는 학생들은 취약 집단에 속하는 학생들이 대부분이다. 이는 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동에 문제를 겪는 학생의 5개의 유형으로 구분할 수 있고 세부적인 특징은 아래와 같다.

참고 자료

“학교사회 사업론 교안”, 위더스 평생교육원
윤철경 외 2인, 2011, “학교부적응 학생을 위한 교육지원 방안”, 교육정책네트워크 협동연구과제
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