[부모교육] 행동수정이론 - 행동수정의 단계

목차

1. 목표 행동의 설정

2. 행동의 측정과 기록
가. 일화기록
나. 사건기록
다. 지속기록
라. 간격기록
마. 시간표집

3. 행동분석

4. 행동수정 기법의 적용
가. 강화와 벌
1/ 즉시성
2/ 일관성
3/ 폐쇄성
4/ 적량성
5/ 개별성
나. 행동수정 시 주의 사항

본문내용

행동지도의 단계는 부모가 자녀의 바람직한 목표행동을 설정하고 행동을 관찰한 후에 이를 기록하고 분석한다. 그 다음에는 강화와 벌을 통해서 행동을 수정해 감으로써 행동조성과 모방학습 등을 이루어지도록 하는 단계를 이용한다.

(1) 목표 행동의 설정

부모가 자녀의 행동을 변화시키려고 계획할 때 우선적으로 해야 할 일은 좀 더 구체적이고, 관찰 가능한 행동으로 표현하는 일이다. 즉 목표행동을 설정하고 행동에 대한 조작적인 정의를 내려야 한다. 목표행동을 설정하고 정의를 내리기 위해서는 자녀의 행동을 관찰하여 행동이 발생하는 상황을 파악해야 한다. 예를 들어 식탁예절을 가르치려고 한다면 '식사시간에 부모보다 수저를 먼저 들지 않도록 한다'와 같은 구체적인 행동목표를 설정한다.
목표행동이 설정된 후에는 그 행동들이 아동 스스로 조성한 것인지 또는 환경적 자극에 의해 조성한 것인지를 파악할 필요가 있다. 따라서 부모는 환경적 자극에 의해 발생하는 행동을 관찰하여 자극이 주어진 후에 발생한 것인지 아니면 자극을 주기 전에 발생한 것인지를 파악해야 한다.
부모가 자녀의 행동을 수정하고자 할 때는 자녀의 행동을 파악하여 빈도는 물론 환경에 대한 관찰까지 해야 한다. 이러한 관찰과 분석 위에 수정해야 할 행동을 선별하여 자녀행동수정의 목표행동이 설정될 수 있기 때문이다.

(2) 행동의 측정과 기록

부모가 행동수정 목표행동을 선택한 다음에는 행동을 측정하기 위한 과정을 모색해야 한다. 행동의 측정은 다음의 두 가지 과정을 따르도록 한다.

첫째, 부모들에게 정확한 행동측정의 중요성을 인식시킨다.
둘째, 측정과정의 가장 중요한 것은 신뢰할 만한 부모자료를 확보하는 것임을 인지시킨다.

측정과정과는 관계없이 주의 깊은 설명, 프로그램, 모델링 방법이 절대적으로 필요하다.
적절한 지도와 자료가 제충되었을 때 부모는 행동수정을 사용하는 데 필요한 기본적인 단계를 해 낼 수 있다.
부모들이 가정이나 자연스런 환경에서 행동을 측정하기에 손쉬운 방법은 관찰기록을 하는 것이 좋다.

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