몬테소리 교육에 관해 서술하기, 철학적, 사상적 배경, 교육적 의미와 내용, 교사의 역할, 교육적 시사점등의 내용을 구성으로 하여서 작성하시오.

소개글

"몬테소리 교육에 관해 서술하기_ 철학적, 사상적 배경, 교육적 의미와 내용, 교사의 역할, 교육적 시사점등의 내용을 구성으로 하여서 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 테소리 프로그램의 배경
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표
3. 교구재료
4. 소리프로그램의 교육내용 및 활동
5. 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

몬테소리 배경
이탈리아 최초의 여성 의사였던 마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 1896년에 의과 대학을 마치고 로마의 정신 병원에서 정신지체 아동을 치료하면서 아동 교육에 관심을 가지게 되었다.
몬테소리는 정신지체아들을 세밀이 관찰하여 연구한 끝에 이들에게 필요한건 치료보다 교육이라는 결론을 내렸다. 그리고 자신이 관찰한 것과 세갱(Edouard Seguin)의 방법과 교구에 기초하여 정신지체 아동을 위한 교육방법을 개발하였다.
세강은 발달지체 아동이 영아기를 지나면서 영아와 마찬가지로 감각적 자극을 제공하거나 신체 활동에 도움이되는 사물에 가장 관심이 있다는 것을 발견하고, 이러한 특성에 맞는 교육 방법을 개발한 사람이었다. 그는 크기가 다양한 구멍에 알맞는 물체 넣기, 구슬꿰 기, 단추끼우기와 같은 교구를 만들었다.(Kramer,1976)

참고 자료

없음