[A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 11주차 강의 정리, 인지전략의 의미와 종류

소개글

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목차

1. 1교시 : 인지전략의 의미와 종류
2. 2교시 : 대표적인 인지 전략(예⋅복습, 노트필기, 암기)

본문내용

11주차 : 인지전략의 의미와 종류
1교시 : 인지전략의 의미와 종류

학습목표
1. 인지전략과 인지조절의 의미를 이해할 수 있다.
2. 인지전략의 하위 영역 및 하위 전략을 파악할 수 있다.

대표적인 인지전략
학업기술
학습자가 자신의 학습목표를 설정하고 그것을 이루어가는 과정을 계획하고 설계하는데 관련된 일련의 기술
대학생 : 아동들에 비해 자신들의 인지, 동기, 행동을 보다 잘 조절하는 학습자. 그러나 대학생이라고 해서 모두 학습기술을 잘 활용하는 것은 아님
학업에 어려움을 보이는 학생들의 학업적 특성에 대한 연구 결과, 학업에 우수한 학생들과 공부시간, 예습 습관, 복습 습관, 계획한 학습량 완수 정도, 수업 참여, 과제물, 독서 및 학습전략, 시험관련 행동 및 능력, 시간관리와 같은 기술 영역에서 유의미한 차이를 보임

인지전략
개념이나 원리를 조정하고 검열하는 내적 조직 기능
문제해결학습에서 학습자가 지적 기능이나 다른 능력들을 학습하고 머릿속에 저장할 때, 반성적이고 분석적인 사고를 학습하고, 기억하고, 실행하는 방법과 같은 내적 학습과정을 스스로 조정하는 것을 향상시키는 방법이 발달되는데 이를 인지전략이라고 함
학습전략의 개념을 포괄하고 있으며, 유사한 개념으로 학습기술, 탐색전략, 탐구기술, 탐구기법 등이 있음
McKeachie(1986): 학습전략을 인지적 학습전략, 초인지적 학습전략, 자원관리 전략으로 구분, 인지적 학습전략에 시연전략, 정교화 전략, 조직화 전략이 포함되어 있으며 이들은 다시 수행해야 할 과제의 난이도에 따라 기본적인 것과 복잡한 것 등으로 나누어짐

인지조절
학습자가 자료를 기억하고 이해하는데 사용되는 실제적인 전략을 의미함
똑같은 능력을 가지고 있고 똑같은 시간을 투자하여 공부를 하더라도 학습자에 따라 기억하는 정도가 다름
학습자의 다양한 학습 요구, 학습양식에 따라 학습자가 학습을 어떻게 지각하며 여러 학습 요구와 학업성취 사이에 어떻게 상호작용하는지에 관한 내용이 인지적 행동 특성이라 할 수 있음

참고 자료

없음