(A+)[교육과정]중학교 생활일본어 교과서 창의적 단원설계

소개글

2020학년도 2학기 교육과정 수업에서 제출한 보고서입니다.
중학교 생활일본어 교과서의 단점을 보완하는 창의적 설계방법을 제안하였습니다.

목차

1. 선정 교과서 분석
2. 교과 교육과정 반영 정도, 학습 교재로서의 적합성 등 비판적인 분석
3. 보다 창의적인 구성 방안 제안

본문내용

1. 선정 교과서 분석
해당 교과서는 총 8개의 단원으로 구성되어 있다. 각 단원은 ‘단원 도입’, ‘생각해 볼까요’, ‘듣고 말해볼까요’, ‘읽고 표현해 볼까요’, ‘써 볼까요’, ‘일본인 이모저모’, ‘일본 문화 이모저모’, ‘함께 해 볼까요’, ‘정리해 볼까요’, ‘확인해 볼까요’, ‘부록’으로 이루어져 있다. 일본어, 일본 문화, 일본인에 대한 내용이 모두 제시되어 있다. 언어 4기능(듣기, 말하기, 읽기 쓰기)을 익힐 수 있도록 구성되어 있다. 단, 학교 현장에서는 이 4기능을 유기적으로 통합하여 교수•학습할 것을 권장하고 있다. 2개의 단원에서는 일본의 문자(주로 히라가나, 가타카나)에 대해 다루고 있다. 나머지 6개의 단원에서는 간단한 표현 위주로 배울 수 있게 되어 있다. 본격적인 내용에 들어가기에 앞서 ‘한눈에 보는 일본’이라는 제목으로 국가로서의 일본, 일본어와 한국어의 비교, 일본의 자연환경 특성(자연재해), 일본의 정치체제, 일본전통 음식과 운동에 대해 간략히 설명되어 있는 부분이 있다.

참고 자료

http://textbook.darakwon.co.kr/textbook/book/?pm1=3&pm2=481(2020. 10. 14=3)