논문 리뷰 ) STEAM 기반 야외체험학습 프로그램이 초등학생의 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향

목차

1. 논문 제목
2. 논문 요약
3. 본 논문에서 어려운 단어
4. 시사점(미래 내 수업에 참고할 내용)
5. 느낀점

본문내용

현대 사회에서 학습자의 요구가 다양한 시대에 학교가 가진 한정된 자원만으로는 교육과정에서 의도하는 교육활동을 효율적으로 전개할 수 없어 다양한 장소에서 교육이 이루어지고 있음. 그러나 학교 현장에서 시행되고 있는 대부분의 현장 체험 학습은 학생들에게 별다른 안내 없이 자유로이 활동하게 하거나 현장에서 돌아다니며 안내원의 설명을 듣는 수준에서 이루어지고 있으며, 체험학습 후에도 소감문 쓰기와 같은 목적 없는 활동이 진행되고 있는 경우가 많음.
이에 본 연구에서는 초등 과학 교육과정과 연계성이 높은 동물원과 식물원을 중심으로 교육 현장에서 적용할 수 있는 STEAM 기반 야외체험학습 프로그램을 개발하여 학생들에게 적용하고자 하였으며, 다음과 같은 목적을 바탕으로 연구문제를 설정하였음.
1) STEAM 기반 야외체험학습이 초등학생들의 과학탐구능력 향상에 효과가 있는가?,
2) STEAM 기반 야외체험학습이 초등학생들의 과학적 태도 향상에 효과가 있는가?,
3) STEAM 기반 야외체험학습을 적용한 수업이 초등학생들의 수업 만족에 미치는 영향은 무엇인가?

참고 자료

없음