바른 자세 실천하기, 바른생활 지도안

소개글

▶과목 : 1학년 바른생활
▶단원 : 1-1-2. 가슴을 펴요
▶학습 주제 : 바른 자세 실천하기
▶학습 목표 :
- 바르게 앉고, 바르게 서고, 바르게 걷는 자세를 기른다.
- 다른 사람의 자세를 보고 자기의 자세를 바르게 고칠 수 있다.
※ 바른생활 과목에서 바른 자세를 실천해보는 활동을 하는 지도안입니다. 저학년 수업 내용 중 바른 자세와 관련된 수업 활동에 참고하시면 좋을 것 같습니다.

목차

Ⅰ. 본시 수업 의도

Ⅱ. 본시 전개 계획

Ⅲ. 본시 활동 계획
1. 문제 파악
1) 선수 학습 내용 상기하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구
1) 공부할 방법과 순서
3. 문제 해결
1) <활동 1> 선발의 규칙 정하기
2) <활동 2> 선발하기
3) <활동 3> 소감과 시연
4. 적용 발전
1) 느낀 점 발표
5. 과제 파악
1) 차시 예고

본문내용

‘가슴을 펴요’ 라는 단원은 4차시로 구성되었으며, 본 차시는 단원의 마지막 차시에 해당된다. 앞의 1, 2, 3 차시에서 바른 자세를 해야 하는 이유를 알고, 또 그것을 행동으로 연습해 보는 과정을 거쳤으며, 본 4차시에서는 모든 것을 종합해서 마지막으로 바른 자세를 실천해 보는 단계라 할 수 있다.
본 차시의 문제 파악 단계에서는 선행 학습을 회상해 보는 단계로서, 앉을 때, 서 있을 때, 걸어갈 때 어떻게 하는 것이 올바른 자세인지 다시 한 번 질문함으로써, 학생들이 올바른 자세를 마음 속에 되새길 수 있게 하는 목적이 있다.
문제 추구 단계에서는 학생들과 본 수업 시간에 어떤 활동을 하게 될 것인지, 그 순서를 알아보는 단계이다. 학생들에게 미리 공부할 순서를 제시함으로써 수업 중에 학생들의 혼란을 없앨 수 있다.
문제 해결 단계에서는, 본 수업 시간에 하게 될 ‘자세 왕 선발대회’의 규칙을 학생들과 함께 만든 후에 ‘자세 왕 선발대회’를 학생들과 함께 진행해 나간다. 규칙을 정하는 단계는 특히 중요한 부분으로서, 학생들과 함께 ‘자세 왕’의 선발 기준이 무엇인지 확실히 함으로써 올바른 자세는 무엇인지 다시 한 번 인식시키게 되는 과정이다.
적용•발전 단계에서는 본 수업의 활동 후 느낀 점과 앞으로 어떤 자세로 생활할지에 대해 각자의 의견을 들어보는 시간이다.
과제 파악 단계에서는 다음에 공부할 내용을 예고하고 수업을 마친다.

참고 자료

없음