행동주의 부모교육이론

목차

1) 행동주의 부모교육이론의 기초

2) 행동주의 부모교육이론의 내용
1. 행동수정의 원리
2. 행동수정을 위한 전략
3. 부모교육의 운영

본문내용

부모교육에 있어 행동주의적 접근방식은 왓슨(Watson)에 의해 개발되었다. 행동주의에서 인간의 행동은 학습의 결과라고 본다. 그러므로 인간의 내부보다는 외부로 나타나는 행동에 관심을 가지며 자녀의 행동은 대부분 학습된 것으로 개인과 환경의 상호작용에 따른 결과라고 가정한다. 따라서 건전한 부모-자녀관계를 위해서는 부모가 좋은 모델이 되는 것이 중요하고 환경을 변화시키는 일이 중요한 과제라고 보고 있다. Watson의 심리학에 근거한 "영아 및 아동의 심리학적 양육"이란 책이 출판되고 부모교육 강연이 자주 이루어진 이후로 행동주의적 양육방법은 서구 세계에 큰 영향을 미치게 되었으며 1940년대에 이르러 Skinner에 의해 행동주의 심리학적 기초를 가진 부모교육이론으로 널리 알려지게 되었다.

1) 행동주의 부모교육이론의 기초

인간의 행동이 학습된 결과라면, 학습된 과정을 잊게 하거나 다시 학습하여 행동을 변화시킬 수 있다는 가정이 성립된다. 대부분의 개인 행동은 환경과 관계된 것이기 때문에 행동을 변화시키기 위해서는 우선 환경이 변화되어야 한다. 학습과 학습이 일어나는 상황의 영향을 강조함으로써 부모 교육에서 행동수정이론을 사용하는 단계를 명확히 알 수 있다.
행동주의 이론을 적용한 부모교육의 목적은 '유아의 행동을 평가, 진단하기 위한 것'으로 일반적으로 아동이 어떤 행동을 지나치게 많이 한다든가, 적게 한다든가 혹은 바람직한 행동을 계속해서 유지하지 못한다거나 유지하는 등 행동유형을 평가하고 결정하는 것이 우선된다.
이 이론은 유아의 행동을 지도하고 발달시키며, 통제할 수 있는 기술을 익히고 향상시키는 데 중점을 두고 있으므로 부모들은 유아를 변화시키는 지도자의 역할을 하게 된다. 대개의 부모들은 아동의 행동을 지도하는데 필요한 부모 역할 기술을 습득하고 싶어 한다.

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