어휘일지 작성이 초등학생 영어 어휘 성취도와 자기주도 학습에 미치는 영향 짧은 개요

소개글

"어휘일지 작성이 초등학생 영어 어휘 성취도와 자기주도 학습에 미치는 영향 짧은 개요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 어휘일지(Vocabulary Journal)
2. 자기주도학습

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
가. 성적에 따른 실험 연구 대상의 구성 방법
나. 영어 학습에 대한 기초 설문 조사
2. 연구 실험 기간 및 절차
3. 연구 설계
가. 연구 설계의 모형
나. 실험 수업의 설계
다. 측정도구
라. 수업 도구

본문내용

21세기는 디지털 정보화 시대로 과거와 달리 수많은 매체 및 자료에 쉽게 접근이 가능해졌다. 이에 따라 인터넷 기술의 발달로 세계의 여러 나라 사람들과 시간, 공간의 제약 없이 소통할 수 있다. 교통수단 또한 발달하여 하루 이내의 시간으로 세계 어느 곳이든 갈 수 있는 시대가 되었다. 이처럼 이제는 언제 어디서든 영어로 된 매체에 접근할 수 있으며 영어 원어민도 쉽게 만날 수 있게 되었다. 이와 같은 현실을 반영하여 초등영어교육은 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어 표현을 익히고 이해하는 데에 그 목표를 두고 있으며 의사소통 능력을 기르는 데에 그 주안을 두고 있다. 의사소통이 되기 위해서는 영어의 4기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)이 모두 골고루 발달 되어야 하지만 그 밑바탕에는 어휘가 있다. 아무리 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고 싶더라도 어휘라는 언어 재료가 없다면 표현하거나 이해하는 데 무리가 있기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 어휘 영역에 초점을 맞추어 연구를 진행하고자 한다.

참고 자료

없음