교육학 ) 관광교육자의 바람직한 상, 관광교육의 내용선정 기준 교수-학습방법

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2020.12.09
최종 저작일
2020.12
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목차

1. 교사의 역할
2. 교사의 자질과 기능
3. 관광교육자의 바람직한 모습
4. 관광교육의 내용선정 및 교수-학습방법
5. 참고문헌

본문내용

교사는 학생을 학교라는 장소에서 학습하고, 사회에서 필요로 하는 지식과 덕목을 학습시키는 역할을 한다. 이러한 역할을 담당하는 만큼 교사는 깊고 넓은 지식을 갖추어야 한다. 그리고 학생이 학교에서 사회적인 능력을 기르고 사회의 윤리와 규범, 가치 그리고 생활양식을 배울 수 있도록 학습하는 역할과 모범 사례의 역할을 한다. 이에 교사는 자신의 태도와 생활양식이 타의에 모범이 되어야 한다.
또한 교사는 학생의 성적, 상, 처벌 등을 판단하고 학생을 평가하는 역할을 한다. 항상 평가와 판단에는 공평하고 객관적인 관점에서 이루어져야 함으로 교사는 학생을 평가할 때, 이성적인 판단과 공평함으로 객관적인 평가를 해야 할 필요성이 있다.
이외에 교사는 학생을 지지하고 도보는 조력자의 역할과 학생 간의 갈등과 불평등, 대립 등을 중재하고 조절하는 심판자의 역할을 한다. 마지막으로 학생이 올바른 길로 갈 수 있도록 훈육하며 지지하고 응원하는 자아 옹호자의 역할을 담당한다.
교사는 미성숙한 학생이 성숙한 성인이 되기 전까지 양육자 다음으로 많은 역할을 담당하는 사람으로 학생에게 긍정적이고 올바른 영향력을 행사할 수 있도록 자신을 계속해서 발전시키고 성장시켜야 하며, 빠르고 예측할 수 없는 학생의 문화를 잘 파악하고 이해할 수 있는 개방성과 안목을 지녀야 한다.

참고 자료

관광학개론. 최승담. 한국관광학회. 1997
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