초등 과학 5학년 뿌리의 기능 식물 수업 지도안 세안

소개글

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목차

1. 단원(제재)
2 .단원(제재)의 개관
3. 단원(제재)의 계열
4. 단원(제재)의 특성(과제 분석)
5. 단원(제재)의 목표
6. 학생의 실태 및 지도 대책
7. 단원(제재)의 차시별 지도 계획
8. 단원(제재)의 평가 계획(평가방향 및 관점)
9. 지도상의 유의점
10. 교재 연구
11. 본시 교수․학습 계획

본문내용

1. 단원(제재) : 3. 식물의 구조와 기능

2 .단원(제재)의 개관
이 단원은 2009 개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정 중에서 5~6학년군 ‘(5) 식물의 구조와 기능’에 해당한다. 학생들이 3~4학년군 ‘(11) 식물의 한살이’, ‘(13) 식물의 생활’에서 발전하여 식물의 구조와 기능에 대하여 학습하도록 한다. 이 단원에서는 이러한 배경 지식을 바탕으로 하여 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃과 같은 식물 기관의 구조와 기능에 대하여 알아보고, 식물의 기관이 서로 관련되어 통합적으로 작용하여 생명을 이어가고 있음을 알도록 구성하였다. 중학교 1~3학년군 ‘Ⅳ. 광합성’에서는 식물의 호흡이라는 개념을 도입하여 3~4학년군 ‘(13) 식물의 생활’과 이 단원에서 배운 개념을 종합적으로 이해하도록 하고 있다.
이 단원의 주요 학습 내용은 식물 기관의 구조와 기능을 이해하기 위하여 식물의 각 기관을 돋보기나 현미경을 사용하여 관찰하는 것이다. 그리고 실험을 통하여 식물 각 기관의 기능을 이해하고, 식물 기관의 구조와 기능 간의 관계를 통합적으로 이해하도록 하는 것이다.

참고 자료

없음