보육의 이론,영유아 발달,부모와 교사,교사 애착,교사요인,아동요인,보육

목차

1. 부모와 교사와의 애착
2. 교사요인
3. 아동요인
4. 질 높은 보육
5. 토의주제

본문내용

부모 혹은 교사와 아동간의 애착
영유아 발달(신체발달, 사회정서발달, 인지언어발달)

보육요인(교사 대 아동비율, 집단크기, 보육유형, 보육시간)
교사요인(교육 및 연수, 교사 경력, 전공, 아동과의 상호작용)
아동요인(보육 시작 시기, 기질)
가족요인
교사와 부모의 관계
질 높은 보육

1. 애착
-애착 대상
부모
교사

부모 및 교사와의 애착
.부모 및 교사와의 애착 간 일치도 높지 X
→어느 한 대상에 대한 애착이 안정적이지 못하더라도, 다른 대상과 안정적 애착을 형성하는 것이 가능하여
부족한 측면 보완 가능 (p.90)

부모와의 안정적 애착 형성이 되어 있지 않을 때, 교사와의 애착이 안정적이라면 보완은 가능하지만 대체는 되지 X

뿌리를 튼튼히
.애착의 뿌리는 부모
→부모와의 안정적 애착형성이 특히 중요
.일반 부모들 혹은 예비 부모들은 이러한 전공 지식에 접근하기가 어려움

→부모교육이 필수적으로, 접근이 용이하게 제공되어야 함

미국의 예시
.청소년 대상
.예비부모교육프로그램이 학교교육과정에 포함됨

참고 자료

없음